华东师范大学第四附属中学

第二届市级文明校园创建计划

 

 

（2019—2020年）

 

 

 

 

 

 

2019年9月8日

 

 

 

华东师范大学第四附属中学

2019—2020年度市级文明校园创建计划

华东师范大学第四附属中学作为历届上海市文明单位、首届市文明校园、安全文明校园示范单位，秉承着“博雅教育精致办学和谐发展”的办学理念，以全面落实上海市义务教育“让每个孩子获得公平而高质量”为目标，以办普陀人民满意的教育为宗旨，以关注人本，培养人才，提升人格为核心，在培育与彰显办学特色中，不断夯实办学内涵，促进学校优质、特色、持续发展，努力把学校建设成“博雅 精致 和谐”的全区乃至全市一流的素质教育优质学校，在人才培育、文化传播、社区服务、环境保护等方面尽一所名校所应尽的社会责任。

一、 公开陈述　　

上海市华东师范大学第四附属中学党政领导承诺对社会责任报告的真实性、可信度负责，在编撰上严格按照上海市精神文明建设委员会办公室制定的《上海市文明单位社会责任报告指导手册》所规定的要求，遵守客观性、公正性、透明性和可验证性原则。

二、 单位概况　　

1． 规模与性质　

　学校从2014年8月15日整体搬迁至泸定路279号，学校现占地面积34400平米，建筑面积31663平米，绿化面积占35.09%。设250米跑道运动场一个、拥有图书馆、报告厅、演播厅、室内运动馆、实验室、心理辅导室、微格教室、包括管乐训练厅、电钢琴、机器人、国际象棋、史地政、书法、工艺制作、音乐、美术、科技特色专用教室40余间，设施设备齐全完善，为学校教育教学、课程开发实施、校园文化建设提供了有力的硬件环境支撑。

学校现有初中部四年级20个教学班703名学生，小学部一至四年级共9个班级323名学生，学生共计1026名。现有在编教职工125人，其中教师113人，高级教师22人，一级教师59人，一级及以上职称的老师共81人，占一线教师的72%，教师学历合格率100%，其中硕士学位或课程经历的教师17人，全校35岁以下青年教师42人，占教师总数的37%。区高级指导教师5人，区教学骨干16人，区教学新秀5人，师资力量雄厚。

2． 所属类别　　

华东师范大学第四附属中学为公益一类单位，是从事公共教育的基层义务教育机构，属事业类中社会公益类的文明单位。　　

3． 组织机构　　

党支部、校长室：组织动员，统一部署

校级领导、支部、工会：制定方案、征求意见、审议材料　　

学校各部门：筛选议题、收集材料、整理提炼　　

校务办：确定编写人员，完成报告　　

 

三、创建计划　

I-1创建目标­­-----建和谐校园 育博雅学子

第二届上海市文明校园创建工作是在华四办学第十一年开展，在创建的过程，学校紧紧围绕规模拓展格局变化落实规划等顶层设计、调整改进优化管理各项运作，并坚决履行国家赋予的社会责任确保校内外各项秩序稳定持之以恒办好家门口优质校而展开。

学校以“文明校园”创建为契机，把创建精神文明单位与学校建设、打造优质学校紧密结合，通过文明和谐校园的创建，全面推动学校办学整体工作的创新发展。几年来，各项工作取得新发展，仅以社会群众特别关注的中考为例，历届初三毕业生在当年市、区示范性实验性重点高中录取率均达到50%以上，2019年高达70.4%，在区公办学校中稳居前列。初中入学对口率逐年提高至80%以上，学生满意度、社会满意度测评均保持在90%以上，尤其是学校“轻负担高质量”的教学备受好评，确立了良好的社会声誉。

学校先后被评为市文明单位、市文明校园、市行为规范示范校、市安全文明校园、市教育信息技术先进单位、全国家庭教育指导先进单位、全国中小学百佳网站、市家庭教育示范校、市影视教育特色学校、市艺术教育特色学校、市科技教育特色学校、市防震减灾示范校、区素质教育先进校、区体教结合先进单位、等荣誉称号。2017-2018年，学校及师生获得市区级以上荣誉共600余项，其中全国性荣誉30余项，市级表彰200余项。

学校明确提出“建和谐校园 育博雅学子”的文明创建目标，确立以党支部书记为组长的文明创建领导小组，制订详细的创建工作规划，以博雅校园文化建设为主线，赋予学校精神文明创建新内涵，塑造四附中博雅师生新形象，全面落实和谐校园建设，通过丰富多彩的系列活动，不断提高师生员工道德素质和自身文明修养，构建全员参与、全方位开展、全过程深化的育人网络和创建氛围，实现工作作风、精神状态、教育质量、办学水平、环境建设为主要标志的文明程度的显著提高。

I-2创建口号­­-----建“博”“雅”校园，构文明典范

1、深化理念，全力打造文明校园

学校围绕“博雅教育、精致办学、和谐发展”的办学理念，正视学校已有办学实绩和不足，以文明校园创建工作为载体，利用学校办学十年的契机，总结梳理凝练办学经验与得失，制定学校发展规划。同时，学校修订各项管理制度，做好硬件环境与学校秩序的衔接工作，精心构架学校文明建设文化发展的蓝图。

2、夯实德育，创新德育工作格局

立足学生发展需求，创造温馨的育人环境，注重以人为本、共建共享，着力营造民主平等、友爱合作的师生关系，让校园成为全体师生共同成长的精神家园。

在充分实现环境升级的同时引导师生不断提升素养眼界情操，努力与学校文化格局相匹配。学校加强宣传教育引导，立足榜样示范，统整各种教育资源，挖掘提炼学校的内在精神，围绕学校宣传主题,开展学校文化建设，创建一个优美舒适的人文环境，提高学校文化品位；建设一个学习型校园，营造良好的校风、教风和学风；丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。共同打造优美育人环境，激发师生创建文明家园的主动积极性，提升师生的归属感和自豪感。

学校根据环境变化，强化学生行为规范养成教育及安全教育，突出学生自我管理。修订学生行为规范，强化习惯养成教育，印发在校生活指南修订学生手册，学习文明生活规范，建立学生校长助理和教师参事机制，倡导并扶持学生社团建设，提升质量品位，加强优秀学生社团展示宣传；使教师更好地关心学校发展，参与学校自主管理，开拓眼界增长才干。以“阅中悟”阅读文化教育活动为抓手，全面改善阅读环境氛围，大力营造“人人爱读书，人人读好书”的读书氛围，建构“书香校园”，使阅读成为师生的共同爱好，成为校园的亮丽风景。

2016年5月，华东师范大学第四附属中学正式启动《生涯规划体验》课程，整合区域教育资源，在长风新村街道、长风生态商务区党委、普陀区青年创业者联谊会的大力支持下，华四为学生度身定制的《生涯规划职业体验》课程。课程以培养学生“社会责任”为着眼点，通过参与社会活动，提高团队合作精神，引导学生学会守则尽责，学会对自我和他人负责；从职业角色体验中感悟社会责任与公平，尝试正确履行公民权利和义务。课程分为“认识自我”、“认识社会”、“认识职业”、“职业体验”四个学习模块，其中“职业体验”模块的学习形式是让学生走出校园，来到真实的职场，浸润式地开展2-7天的体验学习。

3、内涵发展，凸显文明创建成果

学校确立长期发展战略，构建现代学校制度，深化教育改革，提高教学质量。以课程建设为抓手统揽全局，以“国家课程校本化实施”为基石，推进课堂教学有效实践新探索，立足校情、分析生情，精讲精练精心辅导，从教法向学法指导研究转型，引导更多教师科学施教 智慧导学；以“博雅校本课程精品化系列化建设”为特色，整合学校和社会教育资源，确保三类课程全面实施的基础上，优化博雅校本课程体系建设，在聚合理念校本课程资源和建构经验得失的基础上，基本形成以“诗书礼艺体科”为核心的“博雅六艺”50余门博雅系列校本课程，满足不同学力的学生 成长需求提供多样学习选择，推动校本课程精品化，打造博雅特色课程，塑造品牌优师。

学校连年以55%的市级示范性高中的录取率和几近100%毕业率帮助广大学子完成初中基础学业并成就了心仪的升学梦想，以较轻负担较高质量的态势完成社会赋予的教育责任。学校并将向同行学习交流检阅视为学校持续发展的积极动力，开门办学乐意分享办学甘苦得失，应邀接待包括美国、英国、加拿大、香港、贵州、天津、江西、安徽等同行教育代表团100余批，带教在我校跟岗校长教师50余人次。

4、锻造队伍，提升教师专业素养

一所学校高效优质履行社会责任，离不开一支师德高尚视野开拓专业过硬的教师团队。结合办学规模从纯初中向九年一贯制学校变化的要求，和青年教师不断引入的实际，以优化教师结构建好梯队，打造领军教师凸现强势学科品牌为师资发展目标，加强名师带教、项目引领，任务驱动和精致教研策略，锻造博雅优师。

学校依托华师大课程专家资源、主动联络市区教研员学科名师，构建校内名师工作室，发挥多骨干教师的示范引领作用。两年来，本校成立了包括由外请课程专家和本校资深教师，担纲的领衔包含语数外理化、班主任、信息摄影、阅读、书法、艺美等教师工作室10余个，总结提炼传递教学经验，辐射学科教师团队，实现共同成长，凸现优师风范。教研即科研，围绕课题研究、课堂攻坚、课程升级，教学做合一，引领教师走专业发展之路。

I-3 基本措施

(一)文化传承---凝心聚气，弘扬社会主义核心价值观

积极培育和弘扬社会主义核心价值观，有效整合社会意识，使学校得以正常运转、秩序得以有效维护的重要途径。

1．志愿服务扬正气。学校开展“让我走近，与你同行”爱生志愿者活动，持续开展教师志愿者活动，组织全体教师参与教师执勤、校园活动等系列志愿者服务活动，组织全体教工与退休教工开展“烛光传递”结对活动，组织“四校志愿者微行动”，培育学校教工志愿者特色，倡导社会主义核心价值观，内化精神追求，外化自觉行动。

2．规范言行扬师德。积极宣传表彰学校“博雅教师”“党员示范岗”等先进事迹，弘扬和践行社会主义核心价值观，进一步调动学校教师教书育人的积极性和创造性，提升教师的综合素质，营造尊师重教的浓厚校园氛围。关心教师精神生活。注重人本管理，体现人文关怀，积极创造条件，营造良好的教师工作、生活环境。通过生日庆祝、文体活动、健身体检等方式关心教师的生活和成长，不断增强教师的凝聚力和团结协作精神。加强读书引导和教研交流，通过教师论坛、问题沙龙、共享教案、结对帮带等方式促进教师专业成长，不断增强使命感、责任感。让教师在丰富的精神生活中体验快乐、拥有快乐。

3．主题活动端品行。组织学生开展“爱国、敬业、诚信、友善”为主题的班会课，积极引导学生讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实青少年思想道德基础。践行社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑，润物细无声。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的人文科技、文娱体育、艺术节等校园文化活动，开展优秀传统文化传承活动，推进学校广泛深入开展“中华经典诵读、书写、讲解”工作，加强中小学书法教育工作，深入开展弘扬中华传统美德，推进公民道德建设工程，加强和改进中小学德育工作，加强法制、安全教育宣传，完善依法治校的目标要求，深入推进依法治校工作，加强校园法制文化建设、廉洁文化建设，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。

  (二)队伍建设-----加强师德师风，打造新时代教育人才队伍

学习宣传贯彻全国教育大会和习近平新时代中国特色社会主义思想、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。贯彻落实国家、上海市全面深化新时代教师队伍改革意见，完善师德师风建设各项制度，构建师德建设长效机制。依法规范教师职业行为，引导和鼓励教师严格自律，实行师德失范“一票否决”。党支部结合校情实际制定了具有四附中特色的《华四“不忘初心 牢记使命”主题活动实施方案》。成立了党政一把手为正副组长的学习活动领导小组，明确了组员的职责，对整个活动的组织实施、落实和宣传，责任到人，确保了活动有条不紊的开展。

1.重视学习，广泛动员。学校领导班子带头利用班子会议、中心组学习、全体党员、党小组和全体教工会议开展理论与实际相结合的分层学习，集中学习与个人自学相结合的学习方法，网络学习与文本学习相结合。先后10余次召开中心组学习会、中层学习交流会、党员视频教育会、党员干部学习报告会以及教职工学习大会，要围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，引导党员、干部原原本本学，以理论滋养初心、以理论引领使命，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要突出问题导向，既着力解决党员、干部自身存在的问题特别是思想根子问题，坚守思想信念、初心使命不动摇，又着力解决群众最关心最直接最现实的利益问题，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。要以干部和党员为重点，先学先改、即知即改。要把主题教育与庆祝新中国成立70周年结合起来，引导党员不忘历史、不忘初心，始终保持奋斗精神和革命精神，敢于斗争、善于斗争，勇于战胜各种艰难险阻、风险挑战，奋力夺取新时代中国特色社会主义新胜利。要把主题教育同贯彻落实习近平总书记考察上海重要讲话精神紧密结合，同全力实施三项新的重大任务紧密结合，同学校发展紧密结合，激励党员干部坚定初心和使命，始终保持创业干事的那股激情，促进我校高质量发展、高标准管理。

2.正视问题，真心纳谏。支部把本次教育实践活动整改问题作为推动学校发展的重要契机，结合工作实际，多渠道征求意见，即知即改。在学习的基础上党支部多渠道地征求不同层面群众意见和建议：党支部组织召开不同层面（教职工、退休教师、家长、学生以及社区代表）的征集意见会议，一是组织20多名干部、教研组长和教师代表开会征求意见，二是第二周双休日利用两天时间，分级组织700多名学生家长通过填写征求意见表征求意见，三是组织近50名学生干部及学生代表召开会议征求意见，对征求到意见与建议进行分类梳理；学校在学校大厅悬挂意见征求箱，针对家长、学生的意见和建议学校利用各种途径以及及时反馈和解决。

3.专题活动，深入有效。要贯彻守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，达到以下目标：理论学习有收获，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想重大意义、科学体系、丰富内涵的理解，学深悟透、融会贯通、真信笃行；思想政治受洗礼，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，传承红色基因，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”；干事创业敢担当，勇于直面矛盾，增强斗争精神，以钉钉子精神贯彻落实党的十九大精神和党中央决策部署；为民服务解难题，坚守人民立场，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，着力解决群众的操心事、烦心事、揪心事，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感；清正廉洁作表率，保持为民务实清廉的政治本色，坚持公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，营造风清气正的政治生态。

4.强化宣传，舆论引导。为确保活动取得实效我们通过宣传报道我校实践活动开展情况；学校网站开通了“深入扎实开展党的群众路线教育实践活动”专栏，及时上传实践活动新闻和规定的学习资料，以及关于教育实践活动的重要讲话和活动相关政策精神。通过全方面、多角度、多种形式的宣传，进一步动员了党员干部加入到群众路线教育实践活动的行列，为确保活动有声有色地开展提供了舆论支持。

5.校本培训，务实高效。发掘专家学者骨干教师资源，结合“学树创”的方案，开展“相约星期二”教师学习沙龙讲座，切实提升教师的专业能力培训和国家重要会议精神理论的学习。利用校园网资源库、“微信”、“校内外”等网络平台，引导教师利用碎片时间同步做好个体网上学习拓展思维眼界。继续做好在岗教师与100位退休教师“结对访教”活动。

(三)课程引领--夯实基础，全面落实减负增效

1.深化课程教学改革。进一步规范课程实施，有效落实常规课程教学。继续强调落实国家课程校本化实施，立足常态，加强教研，加强教师对国家课程校本化实施和作业有效设计的深化研究和组织实施。加强每一次质量测评的分析反馈，重视分层辅导，关注教学问题研究，落实个别辅导、优化分层辅导。继续开展各个教研组专题项目研究，基于实践基础及发展需求，持续开展有效教学的研究与实践，继续开展英语学科《合作教法在初中英语学科写作教学中应用的课题研究》、语文学科《小组合作教学在语文课堂中的运用》、数学学科《典型例题选择与变式在教学实践中的运用研究》等项目研究，加强教研组建设。加强学校教学日常视导，接受市教委对学校教学工作的联合调研。加强对“绿色指标”评价结果的解读和应用，推动学校建立教育质量综合评价体系。培养学生创新素养，开展科技创新实验室的建设，以及项目课程建设的开发。为创新实验室指导教师专业发展搭建平台，整体设计开发创新实验室。

2、加强教学专项工作规范运作及相关保障。完善招生工作、新生教育、毕业管理、分层辅导、十室保障等专项工作；深化教育特色工作，科技、环保、外事、艺术、群众体育锻炼等。加强健康教育和锻炼，建立学生心理和身体健康档案，掌握群体数据，关注重点个体，加强个案跟踪研究，为班主任教育和学科教学做好科学参谋；针对各年级的学习状态和身心特质，分层开展健康讲座；与“博之雅”青少年体育俱乐部合作提高“两操”和阳光体育的质量，精心策划有序开展学生喜闻乐见的群体健身竞赛和活动，尝试开设学生体育夏令营活动，有效指导学生学会学习、学会锻炼、学会交往。在统整“走中学”四类课程的基础上，完善课堂教学、校内活动及校外考察实践三结合的系统构架，统整校内外社会资源。用好JA金融课、百特财商课程资源，结合学生社会实践，引导学生优化超市运行方案，细化学生自营超市的常规运作。

3、推进数字化教学改革。继续推进网络环境下学习方式变革实验项目，发挥信息技术在促进教育均衡、减负增效、个性化学习等问题解决中的作用。继续开展教师信息技术水平的培训，推行 “一师一优课、一课一名师”活动，推动教师课堂教学方式的再设计，提升教师运用信息技术改进教育教学的意识与能力。加强精品课例、J课堂微视频、名校网络课堂等基础教育优质教育资源的利用。创新平台、拓展渠道，继续开展英国走中学境外研学项目，加强国际教育交流与合作。

4、加强学校信息技术对教育教学管理服务保障工作。学校全面升级校园园网，融合学校行政办公网络和行政官网的功能，开发网络管理平台，升级网络服务功能，进一步满足教育教学对大数据需求和更好服务于学校民主公开的信息化管理。学校与新浪公司合作开通“校内外”平台，充分利用移动终端提升学校信息化管理效能的新渠道。

(四) 社会服务-----履行社会责任，服务社会公众

1、服务社区，资源开放

学校积极与长风派出所、长风三村居委等社区单位签署共建协议，定期定点开展互学互帮互助文明共建活动。学校还与区消防中队长风支队联系密切，充分利用其公益资源，每学期开展师生实践演习、消防演练活动等，从思想上、行动上帮助师生学习逃生技巧，学会关注生命。同时学校还积极参与社区活动，为社区提供服务，学校多次为社区老年活动排练、物业业主大会、居委选举、社区党员活动无偿提供场地等服务。

2、参与帮困，慈善捐助

两年来，学校曾多次组织全校师生参加“爱心一日捐”，积极为地震灾区及贫困地区捐钱捐物，牵头多家单位为儿童医院病患儿童、贫困地区学生开展真情义卖活动，数额2万余元。在捐助活动中，广大教职工积极参与，涌现了众多感人事迹和场面。

3、无偿献血，落实有效

学校积极响应公民无偿献血的号召，在工会组织下，每年开展宣传，在校园内张贴有关献血的宣传画，向教职工发放有关献血的宣传材料，按照学校制定的献血制度组织教职工进行报名，广大教职工积极参与。2018年，在献血队伍中有毕业年级的一线教师、有多次献血的骨干教师，顺利完成义务献血工作。

I-3 特色研究项目

1、志愿服务显特色

学校倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，注重传播大爱的志愿者机制建设，开展各种社会公益活动，先后组建了教师义工服务队、爱生志愿者服务队等，学校还制定了“让我走进，与你同行”的爱生志愿者工作策略，以教工满腔赤诚伴随学生成功走成长的每一步，同时也完成教师自身的不断成长。让每一位教师走进学生的心灵，与学生一起成长。

本着常态长效机制的建立和完善，学校成立了党员教师带头全校教工人人参与的校园安全“教师义工志愿者行动”，全体教师每日三人轮流参与每日护校执勤，特别是下午放学时段人流进出比较复杂的校门口护导工作，成为学校安全文明有序的亮丽风景线。

为圆重症患儿的“上学梦”，2016年3月，华东师范大学第四附属中学牵头携手普陀区共同体12所中小学幼儿园和社区学校，与上海市儿童医院合作共营共同创立了“彩虹湾”病房学校，组建了一支由12校百余名专业教师组成的志愿者队伍。每周二下午3点至4点，每个学校以爱心接力教学接力的特有方式在病房学校（设立于上海市儿童医院内）为患儿授课，创造性地构建“4+X”课程体系，开设了包括“中文阅读”、“思维训练”、“英文阅读”和“科艺DIY”四门课程。“彩虹湾”病房学校项目先后获得第三届中国青年志愿服务项目大赛金奖，2016年普陀区“优化成长环境 共建同心家园”优秀共建项目一等奖，第十一届中国青年志愿者优秀项目奖。

2、民主参事促和谐

学校坚持教工人人参与的“ 一周参事制度”，坚持在日常学校办学中通过发挥教师的主人翁地位。通过日常参事制度的议事途径，发现身边先进发扬正气，发现不足提出意见及时整改。持续开展 “教代会票决制”、“家长督学制” 、“社区文明共建” 等同创共建特色项目，凸显民主、和谐、自由、平等的社会主义核心价值观。

3、情景党课促学习

随着新媒体的迅猛发展和广泛应用，以及新时期党员干部思想需求日益多元的趋势，长风社区党建办公室和华师大四附中携手长风教育共同体的党支部，立足实际、结合学校教师的学科特点，创新形式，特推出“长相荟·精品党课”微项目。以庆祝中华人民共和国成立七十周年、纪念改革开放四十周年为契机，通过党建主题与音乐、故事、历史、诗词、阅读、英语、美术欣赏以及定向越野等情境活动有机结合，进一步发挥“情景式党课”党员教育平台作用，帮助长风辖区内的党员树牢“四个意识”，坚定“四个信念”，做好“两个维护”，以广大党员听得懂的语言和喜闻乐见的方式讲好中国故事，传播党的声音。为把党的理论知识灵活地融合到“三会一课”中,确保党组织生活“有趣、有料、有效”, ,通过“情景党课”、“故事党课”、“音乐党课”和“诗词党课”等一系列的党课形式,把党课教育变得生动活泼、形式新颖、内容丰富,互动性强,吸引党员自觉参与。

4、开门办学共发展

学校以城市少年宫建设为契机，以青少年学生为主要服务对象,是青少年校外教育、培训、活动的理想之地，是孩子们健康、活泼、学习、成长的快乐驿站。华四少年宫目前有多间专用教室，学校图书馆、篮球场、体育馆、音乐教室均可为少年宫所用，各种设施配套齐全，专兼职辅导员到位，面向全区，服务中小学生。每年暑假，我校少年宫在双休日对社会开放。整个暑期，我校少年宫精心组织安排了少儿阅读、皮划艇、攀岩篮球体验等课程，接纳中小学生500余人次。学校少年宫同时作为高中生社会实践基地接纳302次人次的高中生进行了2000多个学时的社会实践。

四、预期与展望　　

本报告简要反映了上海市华东师范大学第四附属中学在2017-2018期间，通过依法办学、师资研修、教师发展、课程改革、教育教学、特色创建和示范辐射，在履行法律责任、教育责任、诚信责任、社区责任和环境责任等社会责任方面所做的工作。

在文明创建过程中，学校坚持同创共建，共建共享，发挥示范辐射作用，学校的办学水平和教育质量得到了跨越式发展，初步成为区内质量卓著的家门口好学校；

通过文明创建，促使学校的综合竞争力和大众认同度逐年增强，形成了为社区文明服务的形态文明、功能文明、素质文明的新风尚。

在新的校园里我们提出了新的发展目标，我们有信心在学校发展的进程中推动文明创建工作迈上新的台阶。

　　

五、社会评价　　

作为上海市文明校园，华师大四附中肩负一份社会责任，必将坚守公正、包容、责任、诚信的社会形象。学校每年制定《文明校园创建计划》，以履行社会责任为主要目标和宗旨，以高尚的师德、优良的校风服务社会、服务群众，让政府满意、社会满意、职工满意。在创建活动方面，我们做了很多尝试和努力，也取得了丰硕的成果。获得的荣誉有：

学校荣获国家级荣誉：

荣获全国家庭教育指导先进单位

全国中小学百佳网站

中国青年志愿者优秀项目奖

全国4个100最佳志愿服务项目

2017“中华杯”中国第十一届优秀管乐团队（交响）展演示范乐团

学校荣获市级荣誉：

上海市文明单位(2011-2012  2013-2014 2015-2016)

上海市文明校园（2017-2018）

上海市中小学行为规范示范校

上海市安全文明校园

上海市家庭教育示范校

上海市影视教育特色学校

上海市艺术教育特色学校

上海市节水型学校

上海市教育信息技术先进单位

上海市“公益之申”十佳公益校园

管乐荣获上海市第四届中小学艺术展演活动西乐专场中学组一等奖

管乐荣获上海市第四届中小学艺术展演活动优秀艺术团队

学校荣获区级荣誉：

普陀区教育系统社会主义精神文明“十佳”好人好事

普陀区教育系统关心下一代工作先进集体

普陀区科技教育特色学校

普陀区素质教育先进校

普陀区档案工作先进

普陀区体教结合先进单位

普陀区艺术教育先进单位

普陀区五四红旗团组织

普陀区工人先锋号

普陀区优秀教工之家

普陀区师德优秀项目

普陀区教育系统外宣先进集体

学校美育节西乐专场大合奏中学组 一等奖

长风新村街道精神文明建设先进集体