10月15日，华东师范大学第四附属中学四、七年级各中队集中开展了主题班队会和主题教育课展示交流活动。

主题研修磨好课

本次主题班队会交流展示要求从“节约粮食”、“致敬英雄”、“行规建设”三个角度出发，自拟题目。集中交流展示前，在学生指导部的组织及校博雅优师班主任工作室的共同参与下，班主任团队与开课老师就主题班队会的选材、形式、目标等方面全方位开展说课磨课活动。

《一米一粟，以俭养德》是四（1）中队的主题。整个活动环节设计合理，能根据体验式学习理论四环节进行设计。体验活动、观察反省环节中，通过将用餐时浪费食物的照片和贫困地区孩子吃不饱的照片对照，感受到世界很大，不是所有人、所有孩子都能像队员们一样每天享受丰盛午餐。总结领悟环节中，通过播放视频，引发队员进一步观察、反省获得更深的感悟，知晓粮食来之不易。实践运用环节中，结合目前班级存在的问题，进行探讨，交流，强调情景设置在教学活动中的重要作用。相信这次主题队会后，全体队员能爱惜粮食、节约粮食，让节俭真正成为伴随孩子一生的良好习惯。

《致敬英雄，敬畏生命》是四（2）中队组织的主题队会。在设计环节时，依循四年级学生的认识规律，旨在使学生从感性的形象认识上升到理性高度，从抗疫事迹中的点滴入手，帮助学生通过看、听、说、演等多种形式发现、理解、感悟中华民族的凝聚力，逆行者的勇敢和坚强，并立足自身，敬畏英雄，勇担责任。

《我和我的班级之班规升级》是七（1）中队的主题。朱琳老师从“钟南山分享最成功的的抗疫经验”的报道引出“制定规则”和“遵守规则”的重要性。用班委自导自演的视频引导学生进行班规的更新。

团队研修意见建议：（1）对于七年级的同学来说，单纯讨论班级中的问题和班规的增加太过简单，可以深挖“规则”的重要性，让学生内化规则意识。（2）除了探讨要增加或者更新哪项班规以外，应该组织学生讨论“班规没有落实怎么办？”“是否有惩罚？如何惩罚？”

《一粥一饭，当思来之不易》是七（3）中队的主题。杨凡老师的教育课通过讲述一粒米的历程、经典故事分析、大数据解读等方面引导同学们珍惜粮食、避免浪费。

团队研修意见建议：（1）需要思考具体的推进方式，使内容不流于形式，而是能够落到实处。（2）最后的“集思广益”环节，建议采用学生日常触手可及的、能够带来直观感受的形式，提高学生的参与度。

紧扣主题显重点

主题教育展示课上，各中队围绕着核心主题进行了深入讨论，通过师生对话、PPT解说、播放视频、小组讨论等开展主题教育。班主任们从各班实际出发，从点滴小事上捕捉教育契机，解决班级中的个性问题。

四（1）中队

四（１）中队张敏老师结合班级午餐倒饭的实际情况，依据科学的调查、现场的计算，让学生知道平常倒掉的米饭，不但有农民伯伯辛勤的汗水，更有许多宝贵的资源在里面；班会中发挥了情境教学的重要作用：创设相关情境，引导学生想办法解决餐饮浪费中遇到的困难，给予学生一把知行合一的梯子。

四（2）中队

四（2）中队赵紫娴老师充分调动学生的学习积极性和自主能动性，从前期准备，到中期组织、协调、排练，到后期道具设置、会场布置、服装准备等给学生细致的指导，并给他们充分的空间去主动参与，进行小组合作。班队会过程中，层层递进，从国家抗疫英雄到身边父母的贡献，再到班级默默奉献的事迹，同学们通过三个不同层面的情景和事迹，感受到了责任的重量。

七（1）中队

七（1）中队朱琳老师在班会前组织班委进行头脑风暴，班委们罗列出班级近期存在、需要改进的问题，并自导自演了以“劳动”和“诚信”为主题的两个视频。同学们在课上观看视频，发现班级问题；通过讨论，制定新班规。人人参与的班规升级，让班委得到锻炼，让同学们更有参与感，从而提升集体意识并促进形成良好的班风、学风。

七（3）中队

七（3）中队杨凡老师通过让同学们了解粮食走上餐桌的艰难历程，让同学们对粮食更有敬畏之心，引用古今中外的案例让同学们体会粮食安全对于国家、民族的重要性，触目惊心的大数据帮助同学们直观地理解：浪费可耻，节约光荣。

七（5）中队

七（5）中队李凌老师教学目标明确，通过数据与视频整合呈现给学生我国粮食产量与储存以及大丰收背后的隐患。利用数学问题，让学生通过计算深刻地了解到浪费带来的巨大资源损失。让学生在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识，引导学生在自己惜粮爱粮的同时，继承和发扬中华民族勤俭节约的传统美德。

主题班队会的交流展示进一步提高班主任工作的时代感和艺术性，通过聚焦班级中的核心问题，适时调整工作内容和方法，兼具内容思考和富含创意感的形式调整，真正提高育人的实效性。