序：华师大四附中自2016年启动“职业体验”综合实践育人项目至今已历时6年。此项目以培养学生的“社会责任”和“劳动意识”为着眼点，分 “走前”“走中”“走后”三个阶段。各单位“职业导师”带领学生走出校园，直面缤纷职场，开展3-5天的“浸润式”体验学习。经过多年实践，项目日趋完善，2021年“职业体验”从6月28日正式开始，190余名八年级学生，来到近40家体验单位，跟随职业导师，在80余个岗位学习与实践，亲身体会每个平凡劳动者身上的不平凡。孩子们会有怎样的收获？又会有哪些故事发生呢？让我们共同期待......

体验单位：长风社区文化活动中心图书馆

体验岗位：图书管理员

参与学生：巢衡中 顾轩 刘恒睿 杨迪可 梁逸凡

职业导师（体验单位）：徐培懿  陆利民  郑士宜

指导教师（本校）：施育欣

图书馆入职初体验

6月28日上午，毛毛细雨中，五位参加职业体验的同学早早到达了集合地点，在指导老师施老师的带领下，来到长风社区文化活动中心图书馆，开始了图书馆管理员的职业探索之旅。

走进图书馆，一排排整洁明亮的书架上整齐有序地陈列着品类繁多的书籍。温馨灯光渲染着宁静闲适的阅读环境，第一次来到这里的同学们对此赞叹不已。紧接着，在图书管理员陆老师的带领下，同学们初步熟悉了图书馆的基本设施与环境，了解了馆内图书的陈列分布，开始憧憬着接下来的职业探索之旅……

带着问题去探索才够味！

听完陆老师的介绍后，同学们对未来三天的职业环境和工作内容有了初步的印象和规划。但是，仅仅按部就班的工作并不能满足小小图书管理员们旺盛的好奇心与求知欲。来都来了，那么就让我们做点有意思的事情吧！带着探究主题进行职业体验，不仅能充分调动工作积极性，还可以提升思维品质。孩子们打开探究活动单与职业体验学习手册，根据自己的兴趣爱好和性格特点，纷纷选定了感兴趣的探究主题，并制定了初步的探究方法和探究流程。而作为指导老师的陆老师和施老师，则认真评估了探究主题的价值，指导小研究员们细化了方案，为之后的主题探究打下坚实的基础。

小小研究员们开始行动啦!

之后的几天时间里，小研究员们在导师的带领下，兢兢业业地履行着图书管理员的日常工作：整理书籍、录入新书信息、给图书敲馆藏印章和标注数目编号、在服务台为读者办理借还书籍手续等等。看似平凡的工作给他们带来了特别的心得体会，也让他们对图书管理员的岗位有了更深刻的认识。而在工作间隙，同学们带着自己的探究主题，在图书馆内收集所需要的资料，与读者和导师们进行访谈，扎扎实实地进行着自己的调查和探究。

探究成果新鲜出炉啦！

巢衡中：初次体验图书管理员岗位，我对图书管理员的工作内容充满了好奇，于是我通过访谈、实践与文献阅读，对长风街道社区图书馆图书管理员的工作内容进行了调查，并深入其中进行实践体验，获得了不少感触与体悟。我得出了图书管理员必备的职业素养是应具备较高的思想道德品质，要有强烈的事业心和责任感，以读者第一，服务至上的宗旨，为广大读者提供优质的服务，且应具备一定的计算机操作技能。我还进行了客观的自我评价，并对图书管理员的职业前景作出了期待与展望：图书管理员是一份崇高且值得尊敬的工作，在图书管理员的努力以及大众传播媒介的支持下，希望更多的人意识到图书馆的魅力，多去图书馆中读书，也可使图书管理员这样古老的职业继续传承下去。

顾 轩：作为一个小小的社区图书馆，馆内的馆藏书籍是否能充分迎合社区居民的阅读需求呢？带着这样的问题，我通过调查法和文献法，对长风社区图书馆的基本设施和书籍的馆藏和借阅情况进行了系统的调查。此外，我还通过网络收集了该地区其他图书馆的相关情况。经调查对比分析得出，长风社区图书馆应多引进文学小说类与历史类书籍，并在馆内增加显著的图书分类标志，以方便社区居民快速找到所需要的书籍。希望我的研究成果可以有效地优化图书馆的藏书结构，让居民们获得更好的阅读体验，在知识的海洋中欢畅地遨游!

刘恒睿：从小我就是一个电脑迷，作为班级的计算机管理员，我最感兴趣的当然就是图书馆的电子借阅系统功能是否完善啦！我通过实验法与文献法对长风新村街道图书馆的电子借阅系统进行了体验与调查，并与其他的借阅系统进行了分析比较，得出该借阅系统功能完善，有通借通还的全市联网借阅功能。同时，还存在界面信息较为分散不易读取，操作按钮较为分散不便操作，界面陈旧的问题，我对此提出了相应的改进建议。希望越来越多的相关技术开发者可以关注到图书馆电子借阅系统开发这一小众但又非常重要的领域，开发出性能更优越的操作系统，更好地提高图书管理员的工作效率，使读者获得更好的借阅体验。

梁逸凡：作为一个巨蟹座的小宅男，我平日里最大的兴趣爱好就是在家看书了，每次在学校的图书馆里借到一本喜爱的书籍，都能让我感受到莫大的喜悦。为了让社区居民也能读到自己喜爱的书籍，增加馆内书籍流通量，我主要运用了文献法与访谈法，对长风新村街道图书馆的书籍借阅情况进行了调查，并查阅了其他两个图书馆的书籍借阅情况，与之进行分析和比较。经调查研究，建议增加文学小说类、政史类和医药卫生类书籍，适当减少哲学、艺术、工业技术、交通运输、环境科学等专业性较强的书籍，并提供一定量的教辅类书籍与绘本类书籍的馆藏，以满足学生群体和年轻父母们借阅的需求。愿书香传遍整个社区，也让关爱与温暖在社区内流动起来!

杨迪可：在日常生活中，我很喜欢收集一些手办来装饰自己的小天地。而一个图书馆的配套设施与环境布置则直接影响着读者的阅读体验。我通过观察法与访谈法，对长风社区图书馆的设施与环境进行了详细的调查与评估，并分别从上述两个角度详细阐述了图书馆的实际情况，总结其优点，提出了应增加隔音设施与设置较为显著的书籍分类标签、增加代书板的使用和阅读架的借用服务等可行性与实效性较强的建议。希望这些改进建议的落实，能为社区居民提供更好的阅读氛围锦上添花。

孩子们，你们太棒啦！

本次的职业体验活动，同学们既要完成日常工作内容，还要见缝插针地带着问题进行探究，作为校内导师，我的内心一开始是忐忑的：虽然在六年级时，孩子们已经通过探究课程初步了解并体验了不同探究方法，完成了小组的汇报分享，但这次探究的难度大大增加，不仅需要综合运用不同的探究手段，还要独立思考、触类旁通，最后整理成文，他们真的能行吗？

然而，在带领着小小研究员们一路走来，阅读了他们的研究成果后，我心中的石头终于落了地，也由衷地为孩子们优秀的研究成果点赞：合理的研究主题和研究方法的选定、详实且到位的研究过程以及最后有理有据的研究结果和可行性极高的建议，或许有时稍显稚嫩抑或不够完善，但都真实展现了孩子们踏实用心的探究态度和背后所付出的努力。希望在未来的学业生涯中，这群小小研究员们，可以在探究的道路上一路前行，收获更多的硕果！