主题为“行动助力教师发展 研究策源教学改革”的华四第5届“致远杯”科研年会暨发展性项目研究故事会2月24日在学校报告厅隆重召开。华东师范大学教育学部唐汉卫教授、特级校长、特级教师，普陀区卓越系列领衔人，普陀区教育学院刘友霞院长出席了本次年会。参与本次年会的还有华东师范大学项目学校，来自张家港市凤凰教育集团的各位领导、普陀区中青班第2小组的各位学员，我校全体教职工与会交流学习。

微视频《静待花开——发展性项目的两年间》拉开了年会的序幕。在华四这块教育沃土上，我们的田野就是课堂，视频用32位领衔人代表的讲述，回首两年来发生在教室里的教育教学研究。

一堂好课，一个好班，一路“研途”，高质量魅力课堂的背后是教学研究的深度。为做有深度的教研，突破教育教学实际问题，学校推出“华师大四附中发展性项目”，以具有创新性和挑战性的有主题的项目实践丰富教研模式。回首两年来的发展性项目，69个发展性项目，319人次参与，展示了博雅优师共学，共享，共思，共进的教研新样态。在本次年会上，老师们通过不同板块的交流分享，反思项目行动的价值与意义。

第一篇章 

研究让教研组更精彩

在刚刚结束的2022上海市中小学单元作业设计大赛中，初中英语组参与设计的单元作业获得一等奖，教研组长陈佳寅老师以“关于英语作业的’怎么办’？”为题分享了教研组围绕作业设计开展的系列化、深层次、持续性主题教研，为老师们提供了深度教研的范例。

第二篇章 

研究让教育教学更有高度

两位走上讲台不足两年的小学语文老师顾奕和李楠坤用三节研究课的片段和大家分享了“批判性思维培养的进阶之路”，朱萍老师和她的学生、家长一起向大家讲述了从疫情中应急的学习小组发展到线上线下无缝融合的学习共同体如何唤醒内动力的故事。

第三篇章 

研究让个人成长走上快车道

学校设立发展性项目的指导思想之一就是培养优等师资和培植优秀干部。两年来，从发展性项目中，成功孵化出1项市级青年课题、1项区级规划课题和2项区级个人课题。杨玉婧老师、张薇老师从项目研究促进个人进阶和研究促进个人专业成长的角度分享了自己在发展项项目研究过程中的个人发展。

吴惠老师和她的团队小伙伴们，分享了管理类项目如何促进青年管理干部的成长。

专家点评

唐汉卫教授首先对这次以故事会的形式进行成果交流进行了肯定，教师们用大家容易接受的方式讲述自己的研究成果和成长故事。同时，唐教授用有显示度、有温度、有广度、有热度、有深度，为本次故事会点赞，并鼓励我们向着更加深入的方向研究下去。

刘友霞院长是发展性项目的老朋友了，她见证了很多项目从不成熟到现在逐步成型。刘院长建议在研究中要注意成果的转化，老师们要适时的对自己的研究进行梳理，把实践经验变成研究论文，其次是要增加科学研究的规范性，要把科学的方法运用到研究中，在研究过程中尤其要注意实证数据的采集，提高项目成果的研究性。

新一轮发展性项目倡议

每一次的分享会也是学校下一轮发展性项目起新程的号角，眭定忠校长发布新学期发展性项目倡议。

结语

过去两年的发展性项目之路，感谢所有老师们仰望星空，脚踏实地，在探索适合孩子的教育新样态下不断前行。新学期全体华四教师必将带着沉甸甸的期待，用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，彰显不同凡响的华四风采、华四力量！