为更好地落实“双减”和“双新”要求，践行“博学善思 雅行修身”办学理念，学校第十七届“博雅杯”教师专业能力评优活动以“新课程领航计划”教师培训、备课组日常晒课、教研组主题研修以及全校性“博雅杯”教师教学技能评比为抓手，以“学科实践性学习”或“跨学科实践性学习”为教学方式，探索学生高阶思维能力培养的路径与方法，打造“思维课堂”，落实减负增效。

本届博雅杯的评优主题是：聚焦核心素养，探索实践性学习，打造思维课堂。希望老师们在课堂教学中尝试运用“学科工具”“学科方法”来设计学科教学，通过“创设真实情景—确立核心问题—学生自主探究—经验分享或成果展示”来启发引导学生积极思考、主动参与课堂教学，从而推动有思维的学习，促成学生核心素养的形成。

语文教研组围绕“打造思维课堂—探索单元统整下的单篇教学”主题，共晒课11节。在前期晒课基础上，推出徐庆玲老师《小站》和赵瑜萌老师《植树的牧羊人》两堂展示课。普陀区语文学科教研员朱雪骊老师对两位青年教师的课堂和初中语文组的集体教研给与了高度评价：两位教师对课文的解读细致而又深入，《小站》的设计将短文“上长”，《植树的牧羊人》将长文“短读”“读深”，既体现了教者的用心，更体现了语文教研组集体教研、团队合作的力量。

英语教研组积极开展以“探索实践性学习”为主题的研讨活动，共晒课12节，推出张颖老师Picnics Are Fun和曹梦璇老师A Birthday Party两节展示课。普陀区英语学科教研员胡佳薇老师认为Picnics Are Fun这节课引导学生自主建构知识和迁移运用的能力，关注对学生思维品质的培养。同时建议张老师进一步深入研读语篇，关注语篇中人物的话轮转换方式。对于A Birthdya Paty一课，胡佳薇老师肯定了曹老师对“学科实践”的尝试与探索，能将知识化零为整，调动学生已知与技能，解决了具有“真实性”的问题。同时建议可以引导学生关注人物在对话中的作用，从而让学生更具有代入感，更好地开展“真实性”交际。

文综教研组以“创设学习情景，打造思维课堂”为主题进行教学研讨，共晒课7节。在此基础上推出黄春亚老师《海峡两岸的交往》和徐晓霞老师《关心国家发展》两节展示课。《 海峡两岸的交往》一课以海峡两岸关系为主题，通过九个问题逐层解构两岸关系性质、变化与未来展望。通过历史文献、地图、纪录片、图片等创设学习情境，帮助学生认识祖国统一是中华民族的夙愿，在两岸共同努力下一定会实现。《关心国家发展》一课针对青春期学生特点，创设真实情境，以“如何正确看待国家的发展？”为总议题，设计问题链，打造思维课堂。

数学教研组围绕“打造思维课堂”进行了研讨，共晒课13节，推出了朱芝霖老师《一元二次方程根与系数的关系》和张永锐老师《用百分比看水的世界》2节展示课。朱老师通过引导学生自主观察、猜想和验证推导一元二次方程的根与系数关系，培养学生用数学符号进行一般性推理的能力。普陀区数学学科教研员徐炜蓉老师充分肯定了本节课的设计及教师的表现。同时建议课堂活动的设计要更有利于学生积累活动经验，能让学生经历从无意识行为到有意识思考的学习过程，从而达到知识技能的迁移。张老师的课堂通过创设与水相关的各种情境，利用百分比理解现实社会中的决策或结论，培养数据观念和应用意识。华二普陀刘招川校长肯定了这节课的设计，也表扬了年轻教师敢于创新的精神。

综合教研组围绕“学科素养导向的学科实践活动设计与实施”，共晒课6节。推出了刘清怡老师《耐力跑和障碍跑》和奚静琳老师《熊猫玩偶衣服造型制作》两节展示课。奚老师的劳动课利用数字技术向学生提供自主学习教学资源，学生通过合作实践，在实践过程中发现问题、思考讨论、解决问题，学会按设计要求制作熊猫玩偶衣服造型，初步养成认真负责的劳动品质，初步具备以自己的劳动关心他人的社会责任感。刘老师的体育课将六年级障碍跑学练与“重走长征路，红军不怕远征难”的情境相结合，在增强学生身体素质的同时，提高了学生相互合作、坚持不懈等优秀品质。普陀区体育学科教研员陶良成老师认为课堂的情境渲染与情绪调动非常好，爱国主义教育融入恰当，运动密度强度可以适当再提高一下，体能部分可利用游戏、比赛等手段调动学生学练积极性。

理综教研组围绕“实践性学习 打造思维课堂”，共晒课7节，推出王彬老师《质量守恒定律的应用》作为展示课。同时物理学科赵静桅老师凭借《自制简易望远镜》一课荣获了本年度第八届“华夏杯”全国物理教学创新大赛一等奖。王老师的化学课借助智学网平台数据，精准定位到针对某知识点有疑问的学生，并通过对提出问题的层层递进，让不同层次的学生的思维品质得到了提升。普陀区化学学科教研员孙勇老师对这堂课的呈现予以了肯定，并希望今后教师能够引导学生站在更高的角度去探索，综合运用所学知识去解决真实情境下的复杂问题。

跨学科教研组围绕“如何运用学科工具，开展实践性学习，促进学生思维发展”主题，共晒课3节，推出杨金朋老师《人脸识别系统》和康礼扬老师《新疆维吾尔自治区》两节展示课。杨老师的信息课是对新课标跨学科内容的教学实践与探索，得到了区信息科技学科教研员王世达老师的认可与高度评价。康老师的地理课用一个大任务驱动学生学习，让学生在为“新疆棉撰写宣传语”的过程中，运用地图工具学习，认识新疆的自然地理特征以及自然特征对人类活动的影响。

第17届博雅杯教学评优活动历时三个月，在全体参与老师的共同努力下顺利落下帷幕。每一届博雅杯都让我们看到教学的多样性和可能性，看到教师们的潜力和进步。我们将以此次教学评优活动为契机，持续推进教学改革，不断优化教学方式，进一步提升教学质量。