【德育之窗】走进乐扬，体验公益——你好！未来！2024年华四职业体验活动侧记

序：在未来，你会成为一名怎样的劳动者？是一种怎样的魔力可以把知识变成力量？华东师范大学第四附属中学整合社会资源，于2016年启动“遇见未来的自己”职业体验综合实践活动课程，至今已历时9年。课程包括“认识自我、认识社会、认识职业、职业体验”四个模块，分为“走前、走中、走后”三个阶段。2024年6月，300余名八年级学生，走出校园，直面缤纷职场，与48家体验单位相遇，跟随职业导师，开展3-5天的“浸润式”体验学习，亲身体会各个平凡岗位劳动者身上的不平凡。孩子们会有怎样的收获？又会有哪些故事发生？让我们共同期待......

体验单位：乐扬红树林慈善公益中心

体验岗位：社区工作志愿者

参与学生：陈迁屹、丁维力、叶一果、范思澧、田伟晟、朱家逸 

职业导师（体验单位）：张之贵

指导教师（本校）：张雯珊

1、进入乐扬，了解职场

六月二十一日，我们怀着期待的心情，第一次走进上海乐扬红树林公益中心，开启了为期四天的职业体验。报到的第一天，乐扬公益的张老师为我们讲解了“什么是未爱小屋”和“乐扬红树林的由来与初衷”，并明确了我们的工作内容——社区工作志愿者，和接下来工作地点——甘泉路的“未爱小屋”。

2、进入职场，实践公益

职业体验的第一天，我们来到了甘泉路的“未爱小屋”。我们的任务是帮助这里的困境儿童一起完成三天的手工课程，必要时也对他们进行作业辅导。尽管带队的张老师提前为我们明确了任务和职责，但真正开始工作后，我们才深刻体会到这份看似简单的工作，实际做起来却并不容易。我们第一次来到这个地方，还对这里的秩序不太了解，容易给老师添乱，而且在志愿工作中，我们不自觉的就会“加入”做手工的行列，乐在其中而全然忘记自己的任务。起初我们还并不适应，不过随着课程推进和带队老师的教导，我们逐渐开始致力于志愿工作而非一味地去玩。我们与孩子们的距离也在逐步拉近，并且渐渐摸索出了与孩子们沟通的技巧。

3 趣味手工，提升能力

通过一天天的体验，我们慢慢开始对要做的工作熟络了起来，老师带领大家了解了相关的传统文化的知识和手工制作。我们引导并帮助他人，并且学会了如何起到带头作用、如何合理分工等等。我们还会在空闲时间里帮助和辅导年龄较小的儿童完成暑假作业，慢慢地我们明白了如何和他人沟通，因地制宜地提供帮助。在体验过程中，我们通过沟通访谈、亲身实践的方式，学会了一种能够切实帮助他人的方法。

4 组员感想

范思澧：在这几天的职业体验中，我受益匪浅，我学会了如何合理的分工，发现他人的长处，并领悟到了与别人相处的诀窍，也懂得了工作的不容易，也让我明白，只要每个人都贡献出自己的一份力量，帮助他人，这个世界就会变得更加美好。

朱家逸：在这三天的职业体验中，我们帮助了小朋友一起完成手工活动，并发现了自身的不足从而努力去改善，让我感到十分有成就感。同时，这次职业体验也让我对公益慈善这一方面有了更多的了解，能够亲身体验这份工作让我受益匪浅。

丁维力：这是非常棒的一次体验，让我学习到如何与小朋友更好的合作与交流，进一步增加了对社会的了解。

叶一果：这次职业体验让我明白了在参与志愿工作时还有很多需要注意的地方，如明确目标，保证自己的行为与目的相符，还有就是合理安排时间，避免工作与个人生活的冲突，同时也要懂得与他人沟通，遵守当下的规则，避免不必要的矛盾、混乱。

陈迁屹：通过这次职业体验，我深深感受到了人与人之间的温情和互助的力量。在体验中，我们和不同的人相遇，虽然彼此陌生，但共同的目标让我们迅速拉近了距离。我们一起努力，和小朋友一起做手工，这种团结合作的感觉真的很棒。其次，我更加珍惜自己现在的生活。最后，我深刻体会到参加公益活动做志愿者真的是一件非常有意义的事情。有机会我会一直做下去！