以 “博学雅趣” 引领校园育人之路，华东师范大学第四附属中学小学部为遵循学生的身心发展规律，促进学生可持续发展，立足学生全面发展需求，创新低年级科学学业评价形式。于6 月 17 日、18 日，课程部开展以 “博雅百花园，采蜜嘉年华” 为主题的特色活动，面向一二年级完成全科学业综合测评。

  采蜜开场仪式

  本次活动学生化身小小采蜜员，以小组认领PBL项目、协作完成学科大任务、采集“知识花蜜”，完成全学科综合测评。孩子们在博雅百花园中奔赴8大采蜜馆（包括语文、数学、英语、音乐、体育、美术、自然、道法劳技共8个板块），最终抵达收获满满蜜罐村（兑奖区），兑现属于成长的幸福与甜蜜。

  

  语文：诗意满满 荔枝花园

  本次博雅百花园采蜜闯关采用沉浸式情境，分A、B项目模块化测评，一年级语文以字词、诗文、团队任务层层递进，游戏化积分集蜜罐，全方位综合考察一年级学生语文朗读、积累与合作能力。

  二年级语文融入 PBL 教学理念，采用情境化闯关形式。设计野外探险、爱心传递两大主题，通过词语朗读、古诗连线亲手配对、小组合作朗诵等层层递进的环节，让学生在闯关体验中完成学业测评，既注重学生动手操作能力，又考查综合语言运用能力。

  

  数学：数字王国 柿子花园

  一年级数学学科情境化“柿子花园”闯关，五项任务覆盖全册重点，融合口算、数位、几何与数量关系，以蜜罐激励，兼顾算理表达与思维过程。

  本次二年级测评依托市集、校园生活真实情境，采用项目化闯关游园形式，融口算、列式、情景剧展演一体，趣味无纸笔测评，完整考查运算、应用、时间认知与合作表达等数学核心素。

  

  英语:I can read 枇杷园

  一年级英语学科综合测评活动以项目化闯关为载体，创设交通安全、动物园两类趣味真实情境，分词汇、语篇、合作表演三关层层递进，测评内容完整连贯。将认读、创编、小组演绎融合，兼顾知识与表达协作，全方位综合测评学生英语学科核心素养。

  二年级英语测评设置“小小生日策划师”与“小小情绪调解员”两大项目化学习任务，通过词汇认读、情感表达、小组戏剧演绎三阶闯关，在真实情境中考查英语综合运用能力，同时渗透感恩与互助教育，趣味性与人文性并重。

  

  自然：解密科学 棉花园

  自然学科综合测评活动采用动手实践与思维训练相结合的方式进行。创意花盆制作，综合考查学生对多种材料的运用与创新能力；四季明信片创作，着重锻炼学生的观察能力与逻辑推理能力；磁铁跷跷板探究，则清晰展现学生分析问题、探究原理、解决问题的思维过程，全方位测评学生的科学综合素养。

  

  美术：创意无限 向日葵园

  美术学科综合测评活动以自然探究创设闯关情境，采用项目化分层任务，融识图识记、手工实操、创意绘画、小组协作为一体，趣味化测评兼顾知识技能，综合考查审美观察、造型表现等美术核心素养。

  

  音乐：能歌善舞 杏花园

  音乐学科综合测评活动开启！一二年级分主题情景演绎，演唱搭配情景表演或声势伴奏，五关收集蜜罐，沉浸式完整展示童趣舞台。

  现场孩子们分组默契配合，歌声灵动、动作鲜活，整齐登台自信展演，在歌唱、协作与舞台展示中尽情感受音乐乐趣。

  

  体育：强身健体 南瓜园

  体育学科综合测评活动以“小蜜蜂采蜜”为情境，设置跳绳、前滚翻、广播操三项闯关关卡，学生需连贯完成三项挑战，集齐“花蜜积分罐”。活动将体能、技能与表现力融入趣味游戏，通过项目化任务综合评定学生运动能力、健康行为与体育品德，实现核心素养的立体化测评。每关设5分制评分，三项累加定级，操作统一，直观可视，让测评成为快乐的成长旅程。

  

  道法劳技：知行小匠 丁香园

  道法与劳技跨学科综合测评活动以项目化闯关为核心，分设适配一二年级的特色主题与角色身份，创设同伴相处、家庭生活、自然环保、成长追梦等真实生活情境；整合道德与法治、劳技学科，搭配行为判断、手工实操、小组协作多元趣味任务，兼顾独立动手与团队配合，全面综合测评学生道德认知、劳动实操与合作交往核心素养。

  

  收获满满 蜜罐村

  在这里，孩子们兑现了属于他们的成长的甜蜜与幸福！

  

  【结束语】

  本次采蜜嘉年华以主题情境串联多学科知识，助力学生从书本走向实践。活动中，孩子们在个人挑战中自信果敢，在团队协作中互助共进，彰显了华四学子积极进取、勇于攀峰的精神风貌。这段寓教于乐的成长经历，拓宽了学习视野，丰富了校园生活，必将成为他们前行路上温暖的底色与坚实的支撑。