第四十个教师节

华四教师风采展示

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”习近平总书记一直以来高度重视中国教育发展和教师工作，身体力行倡导尊师重教，深刻指出“好老师”对于个人、集体乃至民族复兴的重要意义，深情表达对中华民族“梦之队”筑梦人的殷殷厚望。

在华师大四附中召开的第40个教师节表彰会上，我校有五位老师分别荣获2024年普陀区“园丁奖”荣誉称号。

普陀区园丁奖获得者：谢珍绯：

事迹介绍：  

陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”爱是教育的前提。

小X是谢老师班级的一位学生。他性格内向，上课总是心不在焉，作业错误率居高不下，这让谢老师十分头疼。而每天孩子被留下来订正作业时，她的脸上不仅写满了无奈和沮丧，在学习上更加缺乏自信，与老师们之间存在一定隔阂。

为了改善这一状况，谢老师开始尝试用鼓励和表扬来激发小X的学习动力。在一次午间的辅导中，谢老师耐心地帮助小X订正作业，当她终于完成了她平日里根本完成不了的一道复杂的题目时，谢老师微笑着点头称赞：“小X，你做得很棒！继续努力，我相信你会越来越好的。”听到这句久违的表扬和肯定，小X的眼睛里闪烁出了喜悦的光芒。

从那以后，谢老师开始关注小X的点滴进步。每天放学前，谢老师都会在小X的作业本上留下一句鼓励的话语，有时是“今天你进步了，继续加油哦！”，有时是“你的努力我看得到”。这些简洁温馨的话语就像一抹温暖的阳光，不断滋润着小朱的心灵。他越来越喜欢跟随在谢老师旁边，跟谢老师分享自己每天取得的进步。这种深入的沟通和交流让谢老师和小X之间建立了深厚的信任。经过一段时间的努力，小X的进步越来越明显。他的作业错误率降低了，上课也更加专注了。更让谢老师欣慰的是，课间他能和班级同学玩在一起，课堂上他积极举手发言，和同学们一起讨论各种问题。

在确认小X取得了一定进步后，谢老师开始引导他培养自律的习惯。她鼓励小X每天及时完成各门学科作业的订正，并在他遇到困难时寻求其他老师的帮助和支持。这种逐步放手的教育方式让小X逐渐学会了自我约束、自我管理和自我激励。这种积极的变化不仅体现在学习上，也体现在小X的人际交往和心理健康方面。

爱是教育的基石。唯有付出真心，真正关心学生、理解学生、尊重学生，才能建立起良好的师生关系，为教育打下坚实的基础。

 

曾获荣誉：

普陀区主题教育实践活动优秀指导者

普陀区园丁奖

真如镇优秀园丁

华师大四附中“博雅教师”