2025年11月14日，华师大四附中黄珍青副校长与初中道法高级教师、六年级年级组长、班主任朱萍老师，以“从‘我’到‘我们’：班主任的情感修炼与生命共绽”为主题，通过访谈形式带来了华四第三期“博雅师说”，分享班主任岗位上的坚守与温暖。

  从“被照亮”到“成为光”——坚守初心的蜕变之路

  初入华四时，朱老师本想专注学科教学，却被几位前辈班主任的班会课深深打动，重新看见班主任岗位的幸福光芒。这份来自同行的“魔法”，让她放下犹豫，选择坚守班主任岗位。如今，她也成为青年班主任的引路人，排忧解难、传递经验，完成了从“被照亮”到“成为光”的初心传承。

  以“爱与陪伴”为钥——解锁每个生命的独特光彩

  面对特殊学生，朱老师始终坚信“每个‘问题学生’背后都是等待被理解的生命”。她每日接送阿斯伯格综合征学生上下学，3公里路程打开孩子心扉；聚焦网瘾少年与父亲的矛盾核心，靠沟通、辅导与同伴关怀助其重拾方向；发现学困生的绘画天赋，为她规划体制外求学之路，让焦虑的孩子重获自信。用接纳、陪伴与赋能，为每个孩子找到专属成长赛道。

  守“净静和”之道——构建共生共长的集体沃土

  在班级管理中，朱老师以“净”“静”“和”为基石平衡个性与集体成长。打造干净舒适的班级环境，营造安静专注的学习氛围，维系和谐的师生、同学与家校关系。让班级成为生命相互滋养的共同体，既守护每个学生的独特性，又让大家在集体中找到归属与价值。

  本期金句

  教师的成长始于被感动、被引领。真正的“魔法”不在技巧，而在同行者身上闪耀的教育情怀——个体的坚持，往往源于群体的照亮。

  每个“问题学生”背后都是一个等待被理解的生命。真正的教育不是改造，而是看见、接纳、陪伴、赋能——用爱做钥匙，为每个孩子找到属于他的赛道。

  班级不是管控的单位，而是生命相互滋养的共同体。个性化关注是在集体中让每个人找到归属与价值。

  教育的幸福，是学生记得你，家长感谢你，同事支持你，而你也成了别人的光。

  结语

  教育的真谛从来不是孤军奋战，而是彼此照亮的同行。朱萍老师用多年坚守证明，班主任的成长，是从“我”的迷茫到“我们”的共鸣；教育的力量，是用情感修炼点亮每个生命，让独特的“我”汇入温暖的“我们”。愿每一位教育者都能在陪伴中修炼，在共情中升华，见证生命的共同绽放。

  【“博雅师说”简介】

  华师大四附中党总支以新时代教育家精神为内核，结合教师“德”的核心要求，创新打造“博雅师说”栏目，作为传递师德内涵、引领教师成长的交流平台，内容设计围绕职业初心与热爱、教育理念与实践、责任与担当、反思与成长、团队与影响、生活与工作的平衡等六大模块，聚焦教师成长的“常规”“常态”“常情”，让教育家精神在日常教育实践中落地生根。