5月15日，华东师范大学中文系博士生导师吕志峰教授以"汉字里的中华文明密码"为题，为六年级学生开启了一场跨越千年的汉字溯源之旅。

  溯本求源

  讲座以“闻”“问”等常用字的结构为切入点，揭示汉字形义关联的奥秘，一开场就迅速引起了同学们的兴趣。接着，吕教授通过《蜀之鄙有二僧》的经典例句，解析“鄙”的本义与其引申出的现代含义，生动展现了汉字意义的动态延展。此外，左右耳旁的区分成为焦点：右耳旁（邑字旁）关联都城地名，如“都”“郎”；左耳旁（阜字旁）象征台阶与土丘，如“陵”“降”。通过甲骨文与小篆字形对比，同学们直观感受到了汉字偏旁承载的古人生活图景。

  汉字不仅是书写符号，更是文明的见证者。吕教授又以良渚遗址为例，阐释了都邑、文字、礼制作为文明标志的意义。良渚古城的城墙结构与“邑”字内涵高度契合，印证了中华文明五千年的历史纵深。从商代成熟的甲骨文体系到适应现代信息社会的简化字，汉字跨越时空的延续性令同学们深感自豪。

  汉字与古诗文学习

  针对古诗文学习难点，吕教授提出“溯源法”：借助《古汉语常用字字典》探究字形本义，梳理引申脉络。例如，“页”的甲骨文凸显人头，故“题”本义为“额头”，后引申为“题目”；“监”的甲骨文描绘人俯视器皿倒影，本义为“照镜子”，衍生出“监视”“借鉴”等义。这些鲜活案例让晦涩的古诗文词义变得触手可及。

  讲座穿插趣味问答与互动，同学们踊跃参与。从“陵”字引申帝王墓葬专称的历史，到“四点底”与火、燕尾的关联，吕教授和同学们共同拆解汉字密码，体悟“一字一文化”的深意。吕教授强调，汉字是中华文化的基因，理解其本义，方能真正读懂经典，传承文明薪火。

  讲座收获

  本次讲座是一次生动的文化寻根之旅。汉字以其独特的魅力，架起了古今对话的桥梁。未来，我校将继续推进传统文化教育，引导学生在汉字中读懂中国，在诗文中书写时代新篇。