新课标引领，实践赋能成长

  为践行新课标“做中学”的英语实践理念，华东师范大学第四附属中学小学部英语教研组以“Plan·Schedule·Forecast”为轴，通过地图探四季、刻度衡时间、云图预天象等跨学科任务，串联起语言学习、思维训练与真实世界的连接。本次成果展聚焦学科素养，呈现孩子们用英语规划生活、丈量成长、预见未来的多元实践力，见证时空经纬间的思维跃迁。

  三年级：用地图标记远方

  三年级学生探究四季特征，创作个性化“季节地图”；诵读古诗，感知季节文化内涵。设计“四季旅行路线”，阐述路线规划依据。选题（聚焦季节特性）→规划（图文创意）→实施（跨学科协作）→总结（多维展示），在具象化探索中深化自然感知与家国情怀。

  三年级老师以古诗为引，带领学生品味四季意象。孩子们讨论、描绘，创作属于自己的“四季小诗”。

  三年级老师引导学生制定“旅行计划”。穿越四季，走向世界。

  四年级：用刻度丈量此刻

  四年级学生在时光中学会表达，在表达中学会安排。从“Kitty’s Friday evening”中尝试学习、运动与休息的时间分配，初步体验时间规划的逻辑。从“Tom’s clock”故事，反思“任务优先级”与“时间分配”。最终结合绘画与写作，呈现个性化日程表。

  五年级：以云图预言明天

  五年级学生围绕天气主题展开探索。从观看国际天气预报，分析天气符号与地标建筑的关联，课后完成3-5档节目对比观察。到拆解专业文本，掌握天气实况、仿写选定城市的三日预报。最终进行实践成果优化展示，视频录制实现文字到多媒体表达的进阶，完成英语综合实践能力的螺旋式提升。

  从四季地图到时间刻度，再到气象云图，孩子们在Plan·Schedule·Forecast中编织成长的时空经纬，用英语丈量世界，预见未来。实践赋能成长，思维跨越时空！