2025年9月至12月，小学综合学科教研组围绕“数智融创，美育共舞”主题开展全员晒课。组内教师精心设计，积极探索人工智能赋能艺术与体育教育，将智能工具与资源融入课堂教学，呈现出一节节生动多元、互动创新的课程。老师们立足新课标，聚焦学科核心素养，借助AI技术辅助学生在艺术表现、运动能力、健康行为、审美感知、文化理解等方面开展更深入、个性化的学习与实践，以技术融合点亮课堂，助力学生全面发展。

  小学综合学科教研组音乐、体育、美术、自然学科9位教师参与本届“博雅杯”展示活动。活动期间综合组开展多次集体教研，并特邀各学科专家深入课堂指导，为教学提供精准支持。围绕人工智能赋能课堂教学，重点引导青年教师探索AI工具在课堂中的多元应用。不仅推动教师在AI融合课堂中实现专业成长，更生动展现了技术赋能下音、体、美、自然课堂所呈现的动态化、可视化、个性化教学新样态。最终推选体育学科张晓婷老师与美术学科张雯珊老师进行优秀课例展示。

  张晓婷 三年级 《走进纳西族——民族韵律操 》

  体育学科以 “文化传承・数智赋能・素养导向” 为核心，借助AI实景视频、动态队形演示、动作创编电子资源库等数智工具，融合跨学科情境创设与“复习-突破-创编-展演”一体化流程，构建了趣味化、进阶式的学练赛评场景，深化学生的运动能力与文化认同，感受民族舞蹈之美，厚植 “中华民族一家亲” 的家国情怀。

  上海市普陀区教育学院教研员陶霞开展专家点评。陶老师高度认可本课对“数智赋能体育教学”的深度实践，认为其实现了技能训练、文化浸润与思政育人的有机融合。同时期待教师进一步优化AI工具的实时互动性，让数智技术更高效地服务于课堂，生成与学生高阶思维培养的进阶提升。

  张雯珊 一年级 《花儿朵朵——晕染》

  美术学科以《花儿朵朵——晕染》为主题，开展大单元教学研讨。张雯珊老师在低年级本课中，通过学习晕染的技法进行创意实践，融合自然观察、色彩感知与AI互动创作，深化学生的审美感知，探索花卉之美，抒发对自然与生活的热爱。

  普陀区教育学院教研员方言开展专家点评。方老师认为本节课课堂以“做中学”为核心，通过四个层次的教学环节层层递进，学生真实感知并获得了晕染的乐趣和知识。从观察学生工具使用情况、技能掌握过程以及习惯与作品表现等多维度进行评价，保证了教学评的一致性。我们将继续深耕双新美育，让我们的美术课堂既充满童真，又能扎实落实好核心素养。