在忙碌与创新的交织中，一场关于“AI如何让教育更轻盈”的深度探讨于华东师范大学第四附属中学展开。教育专家、一线教师齐聚，共探人工智能如何重塑未来课堂——教师不做技术的被动接受者，而要做教育创新的掌舵人！

 

一、校长致辞：AI赋能，从“规划”到“行动”

“未来学校建设中，AI将重构教育生态；在人工智能时代，教育更要有温度。”眭定忠校长开篇点题，强调教师需主动拥抱AI，成为教学设计的主导者。

 

 

二、智能体成果秀：一线教师的AI“分身”

当AI技术赋能教育领域，一线教师的创新实践正在重塑教学形态。杨金朋老师研发的智能体“编学智友”，为华四学子打造编程“24小时导师”，通过智能代码订正与个性化学习计划，实现随时随地的学习支持，为教师减负。

张颖老师设计的“小卡老师”英语助手，凭借智能作文批改与分层默写指导，精准诊断学习盲区，让学生们惊呼：“小卡比我还懂我的薄弱点！”

 

 

三、AI+教学：减负增效的N种解法

当智能体技术初展锋芒，更多教师开始将AI深度嵌入教学全链条。从备课到命题，这场革命正在重塑教学范式：

康礼扬老师将带我们见证AI如何成为新教师备课的"智慧推手"；杨玉婧老师以智能写作教育为切口，揭示语言模型对传统教学边界的突破；孙迪与李睿婉老师分别从数学题个性化改编、命题趋势分析两个维度，演绎AI如何实现"千生千面"的精准供给；佘吟妍老师则通过数据闭环，为六年级数学教学评价注入科学决策基因；而章依晨老师提出的"AI组合计"，更将这场智变升维至多模态联动的战略高度。六位实践者的探索拼图，正拼合出未来课堂最生动的智慧图景。

 

四、人工智能是赋能工具，而人的思想才是乘方因子

"早行动者引领未来！" 华东师范大学智能教育研究院副院长江波教授的犀利洞见，为教育智能化变革锚定三大战略坐标——

► 从底层逻辑重构教学范式："不让AI直接给答案，而要引导学生思考"的指令设计哲学，将提问艺术升维为人机协同的思维脚手架；

► 从数据基建构筑竞争壁垒：当"校本化知识库"成为学校AI护城河，过程性数据沉淀正从教学副产品转化为核心生产资料；

► 从场景破壁开拓教育蓝海：跨越"提分工具"的窄化认知，在科创项目孵化、生涯规划等跨学科疆域，AI终将兑现"全人培养"的终极承诺。

三个维度层层穿透，既是方法论指南，更是未来教育生态的预言式推演。