“数据赋能生活，游戏解码随机——统计与概率教学的双重探索”

——华师大联盟校研讨活动实录

  2025年4月3日上午，我校承办举行了华东师范大学基础教育学科教研联盟教学展示活动。华东师范大学柳笛教授莅临指导，华师大四附中眭定忠校长、黄珍青副校长也出席了本次活动，华东师范大学基础教育集团联盟成员学校的相关教师同步线上参与。

  本次活动以"数据赋能生活，游戏解码随机"为核心，创新开展统计与概率教学研讨。通过生活化任务激活数据意识，游戏化实验揭示可能性本质，融合信息技术与跨学科元素，构建高效课堂范式，为教师专业成长与课堂提质增效注入新动能。

  前期磨课

  参加本次活动教学展示的陈彧歆和韩雯两位老师始终坚守“以生为本”的教学宗旨，通过专家老师的专业指导、备课组和教研组的反复研讨和打磨，力求在每一个细节都能达到精益求精的效果。

  校长致辞

  黄珍青副校长为本次校研讨致辞。

  课例展示

  陈彧歆老师执教的《条形统计图（二）①》一课，以 "真实情境驱动、分层活动探究" 为特色，通过创设 "设计运动宣传小报" 的任务情境，突破认知难点，落实学科素养。

  韩雯老师执教的《可能性》一课，生动有趣，与生活息息相关，将信息技术与课堂融合，设计多样化的学生活动，既落实了新课标要求，又展现了 "玩中学" 的创新教学思路。

  教研分享

  课后，陈彧歆和韩雯两位老师先进行了说课及课后反思。之后，闫财伦和张艳两位老师对两节展示课进行了分享交流。

  闫财伦老师认为《条形统计图（二）①》一课以"设计运动宣传小报"为情境，构建递进式问题链结合信息技术，通过温故-知新-迁移路径培养数据意识，凸显统计思维与学生主体地位。

  张艳老师认为《可能性》一课用摸球 - 放球 - 猜球游戏融合生活化情境，构建可能、一定、不可能的概念体系，通过数学语言表达训练培养逻辑推理能力，践行新课标 "做中学" 理念。

  专家点评

  华东师范大学柳笛教授对本次教研活动给予高度评价，重点肯定了两节课的创新实践：陈彧歆老师以 "设计运动宣传小报" 真实情境为依托，通过问题链设计，有效培养学生的数据意识；韩雯老师通过多样化的学生活动，将可能性概念的理解转化为具象操作活动，结合生活事件分析促进概率思维进阶，彰显 "游戏解码随机" 的教学智慧。

  在 "双新背景下的小学数学教学案例分析" 专题讲座中，柳教授系统阐释了新课标理念下的教材二次开发策略。她结合 "平年与闰年" 等典型课例，强调要通过开放性的结构化问题链引导学生自主探究，同时建议教师关注学生规范表达，充分运用技术资源优化教学呈现方式。

  结语

  本次活动以 "数据赋能生活，游戏解码随机" 为实践主线，依托 "双新背景下的教学案例分析" 专题引领，为教师专业成长注入新动能。我们将持续深耕统计与概率教学创新，将数据意识培养融入生活情境，探索游戏化探究与数学思维的深度融合，在 "双新"" 双减 " 浪潮中，以课堂提质践行初心，以教研创新赋能成长！