2025年4月28日下午，我校承办了华东师范大学基础教育学科教研联盟教学展示活动。华东师范大学高惠蓉副教授，教研员朱成、段利娟莅临指导。华师大四附中眭定忠校长、黄珍青副校长也出席了本次活动，华东师范大学基础教育集团联盟成员学校的相关教师同步线下、线上参与。

  语境真实·融合共生——课例展示亮点纷呈

  本次活动以“聚焦核心素养与真实问题解决”为核心。通过真实语境中的语言任务激发表达欲望，游戏化活动促进语言规律的内化，融合数字技术与跨学科教学理念，构建高效英语课堂范式，为学生核心素养发展与教师专业成长注入新动能。

  在教学展示环节中，宋亚丽老师以古诗为引，带领学生沉浸式体验四季之美，课堂上学生积极展示、热烈讨论，展现出良好的英语素养与文化理解能力。

  随后，冯沫雨老师引导学生在了解四季特征的基础上制定旅行计划，拓展学生在天气、着装及景观等多方面的知识，体现了英语学习与生活实践的有机结合。

  理念引领·结构赋能——

  跨学

  科微讲座启思维

  课堂展示后，徐丽敏老师围绕“跨学科主题学习的设计框架”进行了精彩微讲座，为教师们提供了教学设计的新思路。

  观点碰撞·智慧沉淀——专家点评深度解析

  在随后的研讨与专家点评环节，教师们深入交流。段老师指出，两节课以“Seasons”为主题，设计贴近真实语境，融合古诗与生活素材，引导学生在语言实践中提升表达力与文化理解。教学任务清晰、活动丰富，实现了语言知识向综合运用的自然过渡，体现了素养导向课堂的有效探索。

  朱老师以“语—悟—吾”“阅—悦—越”为框架，深入剖析课堂的语言深度、情感价值与思维训练。他认为课堂融合古诗与英语，推动学生从语言学习走向文化理解与价值认同。教师在提问与活动设计中促进学生表达、思考与合作，体现育人导向。

  高老师认为，两节课充分体现跨文化与跨学科融合，构建真实语言情境，

  激发学生表达与探究欲望。课程将古诗与英语巧妙融合，提升文化意识与语言素养，建议在教学中注重资源统整与项目化实践，增强课程深度与趣味。

  此次活动不仅展示了我校教师扎实的专业素养与教学创新能力，也在真实课堂中呈现了跨学科主题学习的多样路径与实践价值。教师们在理念碰撞与案例研讨中不断拓宽视野，深化了对英语学科核心素养与跨

  学科融合教学的理解。此次交流为今后的教学改革与课堂提质注入了新的活力，也为区域英语教育高质量发展积蓄了动能。