2025 年 12 月 12 日，华东师范大学第四附属中学迎来了第十九届 “博雅杯” 教师专业能力评优初中组展示活动。本次活动以 “多维诊断，循证赋能：人工智能时代‘教’与‘学’的精准进化” 为主题，汇聚市区教育专家、兄弟学校同仁，通过课堂展示、主题分享、沙龙研讨、专家点评等多元形式，深度探索人工智能与教育教学的深度融合路径，为新时代教育转型注入鲜活动能。

  教学研讨：技术与学科深度融合的课堂实践

  下午 13:50，教学研讨环节在学校智慧教室同步开启。七年级语文教师曾宇菁执教《纪念白求恩》，九年级化学教师徐艺菲带来《再探苍穹，“箭” 指蓝天》，两位教师以课堂为实验场，展现了 AI 赋能教学的创新探索。曾老师的语文课立足文本解读与思维启迪，借助智能技术让语言训练更精准；徐老师的化学课则运用词云统计、雷达图分析等工具，将抽象的推进剂性能对比转化为直观的可视化体验，有效捕捉学生认知迷思，激发探究热情。两节课均实现了技术服务于教学目标的核心诉求，为参会者呈现了可复制、可推广的实践范例。

   2、大会交流：共绘 AI + 教育的未来图景

  14:40，大会交流环节在一楼报告厅正式拉开帷幕。活动伊始，一段《当 AI 走进校园》数字故事温情呈现，生动展现了智能技术如何悄然改变课堂教学现场，让教育者看到技术作为教育理念延伸的独特价值。

  华东师范大学第四附属中学校长眭定忠以 “建设‘华四大脑’，发展有温度的人工智能” 为题致辞。他提出以三大支柱构建未来学校生态：依托 Innospark 教育垂类大模型打造全场景数据中枢 “华四大脑”，组建协同进化的 “智能体群”，推动教育从 “统一课程” 走向 “个人学程”，让技术真正赋能每个独特生命的成长。

  学校科研信息部主任高晓骏带来《人工智能赋能课堂教学的四种可能》主题发言，系统阐述了 AI 在教学设计生成、资源与工具制作、智能体互动、学习评价与分析四大核心应用场景，强调人工智能应成为教师的得力助手，让技术 “隐身”，让教学 “凸显”。

  教师沙龙环节围绕 “智能技术如何促进‘教’与‘学’的优化？” 展开深度对话。徐艺菲、康礼扬、艾健怡、钱之安四位一线教师分享了实践经验：词云技术直观呈现学生认知冲突，智能体助力小组合作精准指导，DeepSeek 等工具降低交互工具制作门槛。老师们也坦诚交流了当前挑战，如学生数字素养有待提升、人机多轮次互动不足等，引发全场共鸣。

  专家引领：精准把脉明方向

  专家点评环节干货满满。普陀区语文学科带头人、正高级教师吴钟铭聚焦语文课堂，肯定了《纪念白求恩》一课对 “事实与观点” 的精准切入，认为 AI 技术正突破语文教学难点，让思维可见，并建议进一步大胆运用 AI 思维导图、情境倒置等创新方式。

  上海市教委教研室综合教研员、正高级教师张玉华高度赞赏学校课程改革生态，点评化学课以问题驱动、放大分析过程的亮点，建议教师加强新教材研读，秉持 “为我所用” 原则，让 AI 应用更具目标导向与素养导向。

  华东师范大学上海人工智能教育研究院宋宇教授结合教育部相关文件，强调教师应摒弃对 AI 的抵制与依赖，充分发挥其在跨学科教学、高阶思维培养中的优势，肯定了华四教师借助平台优化教学设计的积极探索。

  领导寄语：高位统筹促发展

  普陀区教育学院副院长王树生作总结讲话，肯定了学校在短时间内取得的实践成果，推荐了实用教学工具，并提出三点期望：希望教师们敢想敢试，争做创新先行者；善用善思，争做融合实干家；共建共享，争当生态建设者，共同打造温暖向善的教育生态。

  历时两个多小时的展示活动圆满落幕，但华四对 “人工智能 + 教育” 的探索永不止步。作为上海市首批人工智能实验校，华东师范大学第四附属中学将继续以开放务实的态度，推动技术与教育的深度融合，赋能教师专业成长，助力学生终身发展。据悉，小学组展示活动将于下周继续开展，持续书写博雅教育的新篇章。