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三、六、七年级主题班会/教育课展示评比实施方案
发布时间:2019年02月28日 来源:德育

三、六、七年级主题班会/教育课展示评比实施方案

2018学年第二学期)

本学期的小学部及六、七年级班主任主题班会/教育课展示评比活动,适逢建国70周年,依据2019年区教育局德育工作要点及学校本学期的德育工作计划,在3月份和4月开展的展示活动将延续学校开学主题教育活动的主题,各中队的小主题自拟。本次活动旨在通过展示前的定量规微培训、展示中的观摩评比、展示后的说课评课等环节,提升学校育德队伍的整体专业素养,为班主任的专业成长提供展示交流和学习研讨的多元平台。

一、活动主题

七年级:2019,向伟大祖国致敬话说建国这70周年

六年级:中队新集体建设

三年级:劳动教育

 (各中队具体标题自拟)

二、参赛时间(具体安排另附)

2019年3月、4月

三、评委构成

1、校长室、校级班主任工作室

2、学生指导部、团队、全体班主任

四、组织保障

1、成立领导小组及工作组,年级组组织落实。

组长:张莹晶、王萍        副组长:钱玉山、王雁

组员:陈佳寅,李婷,熊瑾,吴琼花,曹翊, 黄春亚,章依晨,陆一心

2、学生指导部、团队:协调各部门之间工作,落实具体环节事务。

3、人力资源部:结合“国培”计划,及时记录核算师训学分。

4、行政服务部:负责后勤保障,包括桌椅排放、电子屏、专家评委接待等。

5、信息部:摄影、录像及光盘制作。

五、具体安排:

时间

内容

负责人

备注

2.25

(1)校“主题班会展评”实施方案(草)(2)电子文本发年级组长征求意见

王萍

王雁

 

  2.28

(3)具体方案分管校长审定

 

王萍

 

2.29

(4)班主任会“主题班会展评”动员会以及布置具体工作任务及要求(提供教案模板等)

王雁

 

3.8

(5)说课磨课:74,65授课老师说课,年级组协助磨课

王雁

3.11上交说课表

3.15

(6)下发班会时间表,明确部门工作要求

(7)班主任上交教案

王雁

班主任

年级组长

3.13前年级确定时间,需换课请组长和课程部协调,同时收齐教案初稿,上传指导部(雁)

3.18—3.22

4.月8日

(暂定)

(8)三、六、七年级召开主班会

(9)根据时间表组织班主任听评课

(10)协调行政服务部,信息部根据课表及要求做好后勤保障

曹翊

王雁

纪宗新

陈佳寅

全体班主任听课,要求至少完成5节课

陈佳寅负责手机录课及网上评价收集

3.25

(11)上交修改的教案及反思

王雁

 

3.25

(12)撰写编辑活动新闻

王雁

 

3.25

(13)完成班会评价,绩效考评

王雁,陈佳寅

 

 

附件:

1、《华四教师专业能力评优—班主任主题班会“主讲共评”(说课)记录表》

2、《主题教育课\主题班会\主题队会评价表》

 

 

 

                                                    华师大四附中学生指导部

                                                        2019年2月

附件1:                 华四教师专业能力评优班主任主题班会

 “主讲共评”(说课)记录表

时  间

年   月   日

主讲人

 

共评人

 

主持人

 

主讲人(说课)主题:(主讲或说课稿附后)

 

 

 

共评人意见:(共评稿附后)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主持人小结:

 

 

华师大四附中学生指导部

 

附件2                    主题教育课\主题班会\主题队会评价表

班级

 

中队

 

班主任\辅导员

 

日  期

 

课题

 

主题班会\主题队会

项目

标   准

满分

优秀

良好

合格

不合格

实得分

目的

与《两纲》精神紧密联系,目标清晰具体

10

10

8

6

4

 

与学生年龄特点紧密联系,针对性强

10

10

8

6

4

 

内容

内容正确,实事求是

8

8

6

5

4

 

紧扣主题,重点突出

12

12

10

8

6

 

观点鲜明,理论联系实际

8

8

6

5

4

 

过程

方法

充分利用各种教育资源,面向全体,形式生动活泼

8

8

6

5

4

 

合理使用媒体,可操作性强

6

6

5

4

2

 

设计合理,环节自然流畅,节奏恰当

8

8

6

5

4

 

发挥教师主导作用,指导得法,教态自然,语言富有感染力

8

8

6

5

4

 

即时

效果

学生主体积极,气氛热烈和谐,课堂有生成

10

10

8

6

4

 

目标达成度高,现场有体验,学生受到启发教育

12

12

10

8

6

 

加分

理由

 

10

10

6

4

0

 

得分(最高分110分)

整体评价(用文字简单描述):

 

 

 

 

 

 

 

 

评估人:_______________