12月初，上海市赵希凤物理特级教师工作室终期交流汇报展示活动《基于核心素养培育的初中物理学习评价的实践研究》在华东师范大学第四附属中学如期开展。

本次活动得到了市区相关领导和专家的支持，出席活动的领导与专家有：普陀区教育学院杨杰院长、普陀区教育人事科赵天益科长、普陀区教育学院培训中心赵群主任、普陀区物理教研员傅继芳老师、上海市物理特级教师戴金平老师。工作室全体成员、普陀区物理青年教师和物理沙龙的全部成员全程参与学习。整个活动通过腾讯会议同步直播，北京市海淀区物理教研员特级教师田成良及其工作室学员、江苏省吴江物理特级教师盛建国及其工作室成员、杨浦区物理特级教师陈奕及其工作室成员、浦东、闵行、杨浦以及普陀区初中物理教师等在线观看。

微视频：共同成长的两年

活动伊始，全体与会人员观看微视频“微型研修纪录——共同成长的两年”。纪录片用十分钟的时间，浓缩了两年来工作室所有老师的研修历程，从“学”“磨”“思”“秀”四个不同的角度，介绍了工作室两年来关于学习评价的实践研究。内容丰富，引人深思，让每一位与会老师都深有感触。

领导讲话：主题阐述，寄予厚望

交流汇报展示活动由普陀区教研员傅继芳老师主持。作为工作室的基地校，华东师范大学第四附属中学眭校长致欢迎辞，表达了对工作室的支持与欢迎，也表达了继续与工作室合作的愿望。接下来，普陀区教育学院杨杰院讲话，杨院长充分肯定了工作室两年来的科研工作，给予工作室全员鼓励和表扬。

汇报交流：智慧交融，经验共享

首先，全体线上线下参会人员参与观摩了潘康老师的项目研究课堂教学汇报课《速度》。整节课以探究路程和时间的比值是否可以表示物体的运动快慢为主线，从科学探究过程的各个环节进行评价，用评价的手段促进难点的突破和重点的落实，加强了学生学科核心素养的培育。接下来，大家共同观看了项目研究微论坛：我们的研修和发展。工作室四位学员代表分别进行发言。同济二附中的郑翌老师介绍了课堂学习评价的“三操作”，华师大四附中的秦宇老师介绍了如何将课堂学习评价的实施常态化，教院附中的马定超老师介绍了工作室的子项目研究，北海中学屠宏毅老师介绍了评价带来的老师和学生的改变。四位学员代表从不同角度阐述了对课堂学习评价的理解、体会与感悟，汇报内容丰富、干货满满。

专家点评：高瞻远瞩、任重道远

工作室领衔人赵希凤压轴发言，介绍了《基于核心素养培育的初中物理学习评价的实践研究》。赵老师的工作态度和研究成果，得到了与会人员的高度赞誉。接着，北京海淀区物理教研员田成良老师通过网络，对工作室学员的发言进行了点评，对工作室的研究给与了肯定和鼓励。最后，原上海市教研室主任徐淀芳老师通过网络发来了对整个项目研究和本次交流的点评和指导意见，以“突破评价瓶颈，推进教学改革”为主题，充分肯定了工作室研究成果的价值。

短短三个小时的终期汇报通过实践课展示、交流汇报、专家发言等方式，全方位呈现了本工作室两年来的学习与实践成果，为初中物理教师如何在课堂教学中进行学习评价，指明了方向做出了示范。