以“单元整体教学视角下的课堂教学问题设计”为主题的第十四届博雅杯教师专业能力评优活动预赛课决赛课历时两个多月完美收官。教研组从教学设计、课堂教学及教学反思等各个环节展开多次研讨，最终推出两节展示课：陈鹏交老师执教的美术课《体会线的韵律》以及杨金朋老师执教的信息课《在演示文稿中插入影片和声音》。

集体教研：共享 共研 共进

以教师专业能力评优活动为主线，以“资源共享、师资共研、协同共进”为目的，以“评比促教研，分享促发展”为原则，初中综合组组织组内教师积极参与晒课、评课、反思等活动, 充分激发教师活力，探索跨学科教研模式，提升研修质量和教学品质。博雅杯初赛综合组五个学科共计晒课10节，体育课上同学们生龙活虎，劳技课上同学们全神贯注，音乐课上同学们陶醉其中，美术课上同学们妙笔生花，信息课上同学们兴致勃勃。各学科充分挖掘学科核心素养，共促学生全面发展。

美术课：线条流动 展韵律之美

陈鹏交老师执教的《体会线的韵律》这一单元设计，是基于“博雅杯单元整体教学视角下的课堂教学问题设计”进行设计的。在本单元的教学中，欣赏以线为主的作品，通过欣赏、对比、分析、感悟等方法，运用不同的工具材料创造性地进行线的练习（包括线构成的练习、临摹中国画的线描作品等）之后，把学生的注意点从表现形象引向线本身所具有的韵律美，并将这种目光引向现实生活。教学过程中突出学生的主体地位，注重培养学生的发散思维，课堂开放而富有活力。

普陀区初中美术教研员徐馨老师对课的设计和展示做了精彩点评，希望青年教师在未来的学科教学中有更多的历练和思考，取得更大的进步和成长。

信息课：技术借力 抒爱国之情

杨金朋老师执教的《在演示文稿中插入影片和声音》，结合纪念“抗美援朝”胜利70周年，通过在PPT中插入影片《英雄儿女》的精彩片段以及为数字故事《抗美援朝英雄事迹》添加多种声音的技术，让学生在学习技术的同时，感受战争的残酷和先辈的伟大，珍惜当下好好学习，激发爱国情怀。教学过程中着重引导学生对声音和影片的选择要符合主题的需要，培养学生技术服务于内容的意识。

普陀区信息技术教研员王世达老师对本课进行了精彩点评，充分肯定了教师的设计理念以及教学细节的处理，主题的选择和课堂呈现也与学校影视特色相关，做到了有机融合。王老师建议新教师在渗透信息技术为内容服务的环节中还可以做设计上的调整，同时鼓励杨老师将这个主题做成项目化主题，大胆突破教材，加深对单元整体教学的理解和设计与实践。