为进一步提升学校治理能力，激发办学活力，本学期制定了《华师大四附中发展性项目实施方案》，经过前期的方案解读、教师申报和学校预审，14个课程教学类子项目入围3月26日举行的项目答辩评审，学校特邀上海市晋元高级中学特级校长季洪旭担任整场互动嘉宾。

14个子项目聚焦在教考关系背景下校本作业体系的建构与实施、基础型学科分层分类教学的实践与研究、新中考改革背景下新增考试科目教学有效性的研究与实践、青少年科技创新成果孵化与研究等4个方面。领衔人分别从核心问题、举措安排、预期成果等方面进行3分钟的项目陈述，并与专家现场答辩互动，通过专家视角对14个项目的“发展性”给出评价，同时对可操作性和成果价值给出建议。

季校长对各项目的汇报给出了具有针对性的指导意见：语文写作校本教材类项目，点出写作有教材、写作有章法、写作无定法；数学分层及随堂作业设计类项目，提出了作业设计的针对性、系统性、规律性，从作业的目标设立到作业的结构分析再到作业的功能定位，从作业的难度系数到题组的横向关联及纵向递进再到落实课标体现作业的灵魂；英语阅读及听说类项目，建议从语言的建构和应用来研究更有利于学生能力的养成；理化实验视频类项目，建议从定量和定性的角度进行分类研究，同时建立易错点与具体实验间的关联；科创类项目，建议从小学初中学生特点出发，从问题出发，重视成果的展示和交流，提升学生的兴趣和自信心。

最后，季校长充分肯定了学校发展性项目设计的完备性和实操性，指出从实际出发进行发展性项目研究背后的价值和意义，即通过系统性的表达将感性的思维转变为理性的思维，将零散的想法聚焦为系统的思考，最终达到提升教师专业素养的目的；同时建议学校实行闭环式过程管理，即通过“立项——中期汇报——终结性评价——论坛分享——下一轮立项”等环节保障项目的有效管理和优质发展，逐步实现从项目到课题的再飞跃。