序：华师大四附中自2016年启动“职业体验”综合实践育人项目至今已历时6年。此项目以培养学生的“社会责任”和“劳动意识”为着眼点，分 “走前”“走中”“走后”三个阶段。各单位“职业导师”带领学生走出校园，直面缤纷职场，开展3-5天的“浸润式”体验学习。经过多年实践，项目日趋完善，2021年“职业体验”从6月28日正式开始，190余名八年级学生，来到近40家体验单位，跟随职业导师，在80余个岗位学习与实践，亲身体会每个平凡劳动者身上的不平凡。孩子们会有怎样的收获？又会有哪些故事发生呢？让我们共同期待......

体验单位：上海科技金融博物馆

体验岗位：讲解接待  文案策划  活动执行

参与学生：诸慈航 杨茜媛 朱家玮  叶欣泽 朱昊远 方云龙

职业导师（体验单位）：杨迪 李萍

指导教师（本校）：池梦丹

开启“科技金融”之旅 

作为全球首家以科技金融为主题的博物馆，上海科技金融博物馆通过声、光、电、影、物等形式，运用多元视角，以多个主题展厅呈现中国及全球科技金融发展历史与未来趋势，彰显了上海在中国金融领域的重要地位和对于未来金融发展的先锋作用，成为了长三角地区乃至全国金融发展、金融文化、金融创新的重要平台。

暑期前夕，华师大四附中新八年级的六位同学来到这里，开始了为期3天的职业体验。

“入职”真体验

6月28日上午，科技金融博物馆六人小分队集结完毕，职业体验开始啦。博物馆老师们为同学们举行了欢迎仪式，并就各个岗位的工作内容向大家进行详细说明，同时还对同学们三天的职业体验提出了明确的考评要求，一下子“入职”的真实感就有了。在一丝紧张、一丝期待的心情中，同学们上岗了。

为了帮助大家更好地完成岗位工作，博物馆老师带领同学们依次参观了包含建党百年特展厅在内的六个展厅，并做了深入浅出的讲解。参观过程中，同学们对展览内容兴趣浓厚，不仅细心观察着博物馆的展藏品和展览形式，找寻本次体验探究问题与展览内容的关联性，还积极与老师互动，踊跃提问。两位负责讲解接待的同学更是边走边看，认真记下展厅讲解路线以及每个展厅的主题和特点。

熟悉博物馆后，同学们干劲十足，每天都能看到他们在各自工位上“埋头苦干”的身影，大家努力工作的样子真是棒极了！

我们的高光时刻 

三日的职业体验即将结束，在最后一天的结业仪式上，博物馆两位老师对六位同学的工作逐一做了点评，肯定了大家的优点，同时也指出了不足，并鼓励同学们把握当下，努力学习，为未来做好充分的准备。

同学们也都各有收获，互相分享自己这三日的所感所悟。他们明白了职业的成功来之不易，理解了工作的社会价值和意义，懂得了珍惜当下的学习生活……

感悟·成长 

浸润式的职业体验，给同学们提供了走进社会、认知社会的机会，在活动中增强了他们的实践能力，提升了人际交往与合作沟通的能力，也不断加深了对社会的理解。

这三天在博物馆的职业体验改变了我对职业的认识，也让我学到了很多，最深刻的便是让我认识到语言表达以及团队合作的重要性，怎样向别人准确描述一个故事、一件事物，怎样在不同的环境和不同的人更好地交流与合作，真的是特别重要的能力。

—— 杨茜媛

在学校，我们接触的基本上就是课本、同学、老师。如果不是职业体验，我可能还接触不到社会这个大课堂，三天“职场人”的体验让我认识到学习的重要性，只有准备好自己，才能迎接更美好的未来。

—— 诸慈航

感谢上海科技金融博物馆成就同学们这一次职业规划启蒙之行，为他们种下了未来职业梦想之树的种子，让同学们更加明确自己前行的方向，更有动力地远航！