一、    指导思想

为了全面落实素质教育、推动体育课程改革、创办学校特色的重要教育载体和教育资源，不断强化、凸显体育育人的价值，特制订华师大四附中体质健康管理实施方案。

二、    组织保障机构

成立体质健康管理工作组：

组  长：眭定忠

副组长：钱玉山

组  员：薛滢、曹翊、李丽、甄凯、苏静、邱红蕾、吴佳薇、李文豪、纪宗新、孙菲、朱敬文、郭政、宫娉、杨春红

一年级组长：周洁；班主任：项晴、韦曦颖、任红颖、归依珺

二年级组长：王文娟；班主任：刘  婷、谢珍绯

三年级组长：陆一心；班主任：陈灵欢，王未名、陈怿

四、五年级组长：潘琼芳；班主任：张敏、赵紫娴

六年级组长：黄方芳；班主任：李睿婉、方燕、金臻、吴旻晴

七年级组长：曹翊；班主任：朱琳、吴予尘、杨凡、李凌

八年级组长：章依晨；班主任：熊瑾、王超、胡佳薇、姜红萍

九年级组长：朱  萍；班主任：周丽、金思佳、朱蓓、王含沫

三、    实施目标

1、不断推动学校体育工作的健康可持续发展，促进全校学生增强体质、锻炼身体的意识，提高学生健康水平。

2、促进学生积极参加体育锻炼，培养自觉刻苦锻炼的良好习惯。

3、切实提高学生体质健康水平，科学合理地对体育学科教学质量进行评价。

四、    实施内容

1、开齐开足体育课。学校严格执行市教委课程计划，开齐开足体育课程，小学阶段学校确保每天1节体育课，鼓励初中、高中逐步增加课时，保证充足的体育活课时间，并做到专课专用。

2、保证体育活动时间。根据《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和市区有关精神要求，积极组织落实三课两操两活动（小学四课两操二活动）；每天应统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

3、提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让学生逐步掌握2-3项运动技能。为了给学生提供更多学习资源以满足学生多元个性的发展需求，在满足国家课程实施的基础上，进一步完善“博雅课程群”体育课程的建设。本年度学校开设“斯诺克、攀岩、街舞、女子篮球（初级）、围棋、龙舟、皮艇”等九门体育拓展课程，纳入学校整体课程架构。

4、实施体育素养评价。认真做好每年的全体学生体质健康测试工作。通过对学生体质健康监测工作的推进和落实，为学校科学开展体育工作提供科学依据,进一步加强和改进学校体育工作的策略提供理论依据；全力做好测试准备工作和测试配合工作，提供真实的学生体质健康测试成绩统计、分析数据，为全面提高学生身体素质提供数据。

5、做好运动技能等级测试。结合国家学生体质健康监测，安排开展学生运动技能等级测试。

6、健全家校沟通机制。及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。