“爱从头开始——为白血病患儿捐发”是华师大四附中毕业季的一项经典活动，从2016年开始，已经有6个年头了。剪下自己留了四年的长发，为化疗脱发的患儿带去一抹美丽，是令每一位华四学子终身难忘的毕业赠礼。此次，我们将学习前移，以“我是捐发宣传发起人！”为主题，以“一年一度为白血病患儿的捐发活动又要开始了，作为宣传发起人，要制作一个怎样的宣传视频，才能让更多的人加入进来，成为捐发志愿者，真诚地献出自己的爱呢？”为驱动性问题，在六年级学生中设计实施项目化学习。

学习从5月初启动，历时2个多月，每个班的学习小组在不断的兴奋-困惑-应变-解决的起起伏伏中，体验着项目化学习对自己心灵带来的冲击，在不知不觉中收获了知识-行为-态度的灵活转变。

六（5）中队的曹欣然、戴旻玥、胡妙宸、钱欣悦、沈芃博、杨峻齐等6位同学，参与了本次项目化学习活动。

这一次班级的项目化学习

过程可以总结为四个词：

探索 共情 合作 成长

Part1:探索

访谈，了解人们对白血病的认知

在视频制作中，我们鼓起勇气，开展访谈活动。现场采访前我们事先讨论撰写采访的问题，再由钱欣悦来进行小区内的随机人员的采访，钱欣悦同学是我们小组中最敢于表达的一个成员。但在面对陌生人员的采访时也非常的忐忑，不敢上前，在访谈的过程中，我们也遇到各式各样的受访者，有的会觉得我们很奇怪，有的虽然配合采访，但不愿意出镜。看起来这么简单的一个小小采访也让我们觉得做起来真是不容易。

科普，什么是白血病？

我们加入这段内容是因为在我们进行访谈的过程中，了解到人们对白血病的认知是并不充分的，所以我们加入这一段是为了帮助人们了解白血病的基本知识，更好的理解主题。这些知识内容我们也是从知网上搜寻的，具有科学性和严谨性。刚开始，我们从知网上搜寻了许多的内容，但是，很多都是大段枯燥的理论知识，这可怎么办！我们反复对比，几易其稿，终于写成了一段亲切简明的白血病基本知识。

Part2:共情

最动人的电影片段

这是我们最先确定的部分, 在几年前，戴旻玥看过《天堂的张望》这部电影。它十分打动人，戴旻玥把这个主意告诉了大家，大家一拍即合，最终决定用它作为我们视频的开头。

有的成员担心：用电影片段难道不会侵犯知识产权吗？

后来我们查阅网上资料发现：侵犯知识产权是实际上影响了对影视剧的正常使用或不合理地损害了影视剧著作权人的合法利益，这种使用才是侵权的。而我们的是公益片，并没有这些危害，所以并不侵权。

打动人心

在视频的最后阶段，我们同学每人重复说一遍“让爱从头开始”的slogan，也能突出主题，呼吁大家参与到捐发活动中。

这张图片是钱欣悦同学自己手绘的。这张图片的含义是左边头发比较少的孩子，指的是白血病患儿，而右边的那张图片是正常的孩子留着长长的头发，表达了白血病患儿渴望拥有漂亮头发的心情，画后面的四个大字为爱捐发也突出了主题。

Part3:合作——成长

在解决问题中成长

刚开始所有的素材放在一起需要十多分钟，我们都认为视频中的每一分每一秒都很重要，不知道该删去哪些。因为我们的来源太多，有从知网上搜寻的，也有电影视频资料，还有同学自己的手绘图片，所以导致我们的素材比较多。不过，最后我们通过老师的帮助以及小组合作提炼把视频剪辑到了4分钟。

我们每天都在积极互动，分析探讨，从未停止探索的脚步。经历了这次项目化学习，6位同学加强了共鸣，深化了友谊，成为了更好的自己。我们深入了解了白血病的知识，每个人懂得了团队合作，也各自掌握了一些技能在我们的默契配合下，成功完成了视频制作，锻炼了自己的能力，也为白血病患儿出了一份力。