8月30日上午，华东师范大学第四附属中学全体教师聆听了华东师范大学郅庭瑾教授带来的“为思维而教”专题讲座。

郅庭瑾教授围绕我们怎样思维、思维课程的开发、思维课堂的构建以及改变教师的思维等方面，向全体教师深刻阐释了“为思维而教”的重要内涵。

每一门学科课程，都可以采用恰当的方式，有效地达到促进学生思维能力发展的目标。教师应当积极构建思维课堂，关注学生在理解学科内容的过程中冒出的创造性思维火花，鼓励学生发出自己的声音，提出自己的看法。

每一门学科课程，都可以采用恰当的方式，有效地达到促进学生思维能力发展的目标。教师应当积极构建思维课堂，关注学生在理解学科内容的过程中冒出的创造性思维火花，鼓励学生发出自己的声音，提出自己的看法。

关于如何构建思维课堂，郅教授建议老师们反思并锤炼教学观念和课堂行为，做到由衷地尊重学生，给学生自由思考的机会；将传统的课堂提问转变为苏格拉底式诘问，引导学生持续探寻理由、激发深度思考；将个体学习的课堂打造成课堂共同体。