夏日阳光催繁花，追梦途中享芬芳。6月5日，华东师范大学第四附属中学开展了一场别开生面的语文单元教学规划与教研活动。本次活动由彭洁老师的高指团队与华东师范大学第四附属中学的教师联合举办，以“基于教材单元的任务设计与实施”为主题，针对小学三年级开展了主题教研活动，深入探讨了语文单元教学的有效方法。活动伊始，彭洁高指团队的老师详细介绍了单元教学规划的思路，旨在通过生动有趣的故事教学，激发学生的阅读兴趣，提升他们的阅读能力和口语表达能力。随后，与会教师观摩了华师大第四附属中学潘琼芳、杨玉婧和刘婷三位老师分别执教的《慢性子裁缝与急性子顾客》第一第二教时和《三下第八单元梳理课》，从中汲取了丰富的教学经验。

潘琼芳老师任教的第一课时，引领学生反复品读顾客与裁缝的对话，让学生体会顾客与裁缝截然不同的性格，从而达成本单元的语文要素“了解故事内容，复述故事。”

杨玉婧老师任教的第二课时，“故事提示板”的运用成为了引人注目的焦点。其呈现样式，不仅能有效帮助学生形成独具特色的个性化学习策略，更能全面培养学生的综合素养，激发他们的创新思维和学习兴趣。

刘婷老师执教的第八单元梳理课，紧扣单元语文要素，巧妙地引导学生制作富有个性的记忆工具来梳理文章内容，将学生从被动学习引领到主动学习，充分激发了他们的主观能动性，让学习真正变成了一种享受和乐趣。

教研员丁莉老师对本次活动进行了总结，她强调了单元读写任务的设计与研究的重要性，并指出教研结构正在发生变化，增加了梳理课这一新的课型。丁老师还着重强调了单元整体教学和作业设计、图表式教学设计以及以学定教的教学理念，鼓励教师们从学生的学习成果出发，倒推教学设计，并为学生提供足够的语言实践时间和空间。

此次活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，也进一步推动了华东师范大学第四附属中学语文教学质量的提升。教师们纷纷表示，将把学到的先进理念和教学方法应用到自己的教学实践中，为学生的全面发展贡献自己的力量。