11月6日下午，全国十佳科技教师、生物特级、理学博士、华师大二附中副校长娄维义来到华四，与热爱科技创新的孩子们面对面，共同探讨中学生如何做研究。活动由华四副校长王萍主持。

中学生为什么要做研究？

讲座从国家发展对拔尖人才的需求和个人发展对自我实现的需要谈起，娄校长启发学生们在中学阶段就要通过各种尝试找到自己的兴趣和特长，为未来的大学学习和终身学习打下良好的基础，而做课题研究就是一种通过深度体验来自我发现的好方法。娄校长倡导大家在研究中学研究，在创新中学创新，只有清晰找到自己的定位，才能更持续地培养创造力和创新能力。

中学生如何做研究？

娄校长深入浅出地与同学们谈了课题“选—做—说”的三部曲。通过一个个小案例引导大家关注身边事，发现好问题；重点讲解了“好问题”的三标准和判断科学性的四原则；鼓励大家将自己的研究方法、研究过程和研究结论通过写和说表达出来，学会用数据说话。

互动环节，娄校长解答了同学们就“如何协调好科学研究和学习的关系？”以及“如何更好地去发现问题？”的追问。

学生感言

今天很开心，原来除了读书学习，还有这么有意思的事情可以去做。我要带着一双发现问题的眼睛重新去读每一本书、去看每一条新闻。

——七（1）班 王荟妍

科学研究的四个原则，对我的启发很大，比如对照原则，我在做道德与法治实践活动的时候，就可以根据这个原则，在出去调查研究前，仔细思考圈定调查对象，让我的调查研究更加有科学性。

——八（3）班 林佳露

九年级的学习很紧张，刷题刷累的时候，读读网上的新闻，能自己发现“好”问题，也是一种积极的休息。

——九（5）班 曲彦鹏

未来寄语

一个小时的活动，在孩子们心中激起了不小的涟漪，看得出他们眼眸中被点亮的光芒，这是科学研究的魅力。王萍在活动最后寄语：可能今天对有些同学是解决了一些科学研究的实际困惑，而对更多的同学来说是种下了一颗创新的种子，我们希望这颗创新的种子可以慢慢发芽、长大，学校也会一如既往地为大家创造更多的学习机会和更适合的教育。我们希望同学们在初中阶段有广博的学识和高雅的兴趣，扎实前行且目标高远，在此也预祝大家在未来的高中阶段能够卓然独立，越而胜己！