为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，有序稳妥推进国家统编道德与法治教材的使用工作，为学科课程建设和教学研究提供专业支撑，2021年12月9日，上海市初中道德与法治学科“核心素养指向下的单元学习活动设计”主题教研活动在华师大四附中举行。由于疫情防控的需要，此次活动采用线上研讨方式进行。活动由普陀区初中道德与法治学科教研员陈雁主持。

欢迎致辞

华东师范大学第四附属中学校长眭定忠在欢迎致辞中对此次活动的召开表示了祝贺，并介绍了学校道德与法治学科建设与推进的情况。

此次上海市初中道德与法治学科主题教研活动以教研共同体的一次研修活动为载体，围绕“核心素养指向下的单元学习活动设计”的主题展开研讨，由集体备课、教学实践、反思研讨三个环节组成。

智慧研修——集体备课

在集体备课环节，教师围绕八年级上册第三单元《勇担社会责任》展开研讨，在单元主旨分析的基础上，针对不同的教学内容，对以知识理解为主要特征的教学和以问题解决为主要特征的教学展开了深入交流，在困惑的解答和误区的澄清中，引发教师的共鸣和思考，为接下来的课堂实践奠定基础。

智慧研修——教学实践

华东师范大学第四附属中学的徐晓霞老师执教第三单元《勇担社会责任》第1课时——《我对谁负责 谁对我负责》，聚焦迪士尼疫情危机，让学生在教学活动中获取信息，在课堂讨论和教师讲授中获得启发，从而理解 “角色和责任的关系”，落实“知识理解”。

上海市曹杨中学附属学校的魏佳杰老师执教第三单元《勇担社会责任》第2课时——《如何在责任承担中正确看待代价与回报？》,采用议题式教学方式，通过三个逻辑渐进子议题的设置为学生搭建学习支架。三组活动情境力求在呈现过程中结合学生思想实际，提供思维判断选择的条件，激起学生内心价值冲突，以达到优化原有认知结构，提高心理和道德水平的教学效果。

智慧研修——反思研讨

结合两位老师的课堂实践，教研共同体进行了“以单元学习活动设计撬动课堂教学变革”为主题的反思研讨，在研讨中碰撞智慧火花，在交流中对教学主旨的把握、议题式教学以及情境的创设等问题进行了深入的研讨。

专家点评

上海市教委教研室初中道德与法治教研员何宁首先对华师大四附中对学科建设的支持表达了感谢，同时也对普陀区教研团队的此次探索给予了高度赞扬和充分肯定。她指出：单元视域下，单元教学设计将由单元设计展开为课时设计，当每课时形成合理的结构时，能够发挥单元教学“整体大于局部累加”的效益。课堂教学应在准确把握教材主旨的基础上，针对单元特点，合理地规划各课时的功能和价值，把以知识理解为主要特征的教学和问题解决为特征的教学有机的结构化，使各课时之间形成有效的关联性和递进性。

绵绵用力，久久为功，通过本次活动，教师们对核心素养指向下的单元学习活动设计有了更加深刻的认识，撬动教师课堂教学变革，是一条需要不断实践和探索的有效之路，我们一直在路上。