发挥空中课堂优势 促进学生自主发展

2022年初春，乍暖还寒，突如其来的疫情，让原本欢快活泼的校园按下了暂停键。华四小学数学组在课程部的带领下，结合2020年线上教学的经验，经过老师们一次次线上教学的探讨、交流与改进，制定了本次线上教学的模式：“空中课堂+互动教学”。本周小学组围绕“发挥空中课堂优势，促进学生自主发展”的主题进行了研讨活动，展示、分享前阶段的心得，推广成果运用。

线上研讨  分享经验

为了更好落实“双减”，推动“线上教学”顺利、有序、扎实地进行，本次教研活动，老师们将前阶段线上教学的心得体会，以经验分享的形式做了交流，集众人之智慧，补一己之短，不断get数学线上教学的新思路新方法。

1.课前预演要充分，组内及时互沟通。

2.课中把控全局观，目标明确多互动。

3.课后师生交流说，重点难点齐击破。

4.作业练习多元化，科学评价多激励。

云端晒课  收获成果

3月31日小学数学组老师们在空中连线，一起观摩了由陆一心老师精心打磨的线上实践课——“利用空中课堂的优势来促进学生的自主发展”，让所有的老师们收获满满。

陆老师从班级学情出发，合理编排教学设计，通过生动的数字化应用场景构造，探索“长方体体积”的算法。她秉承“促进学生的自主发展”的指导思想，在对“长方体体积公式”的学习探究过程中，培养学生们的算法思维，教学流程设计力求体现“以学生发展为本”的教育理念，将教学思路定为“探究铺底——自主探究——巩固内化——拓展延伸”，努力构建探索型的课堂教学模式。

展示课后，小学数学组的每一位老师就22版与20版线上教学的方式方法、课堂教学管控和课后作业形式的同与不同做了充分的交流，并就22版线上教学平台功能使用以及新拓展的实用TIPS等多方面内容展开了热烈讨论，大家各抒己见，氛围融洽。

期待春来

教学研究是线上教学的有力支撑与保障。这场疫情让我们老师深知，只要我们心中有爱，发挥团队的凝聚力，一切困难都能迎刃而解，只有我们眼中有光，我们的智慧将会继续绽放光彩！