华师大四附中自2016年启动“职业体验”综合实践育人项目至今已历时7年。此项目以培养学生的“社会责任”和“劳动意识”为着眼点， 分“走前”“走中”“走后”三个阶段。各单位“职业导师”带领学生走出校园，直面缤纷职场，开展3-5天的“浸润式”体验学习。今年为巩固抗疫成果，2022年“职业体验”采取全新的1+X线上模式，梳理历年来职业体验成果，形成体验资源清单及材料包。从7月7日正式开始，190余名八年级学生，与38家体验单位线上相遇，跟随职业导师，多维体会各个平凡岗位劳动者身上的不平凡。孩子们会有怎样的收获？又会有哪些故事发生呢？让我们共同期待...

体验单位：宁波银行普陀支行

体验岗位：大堂经理、柜员等

参与学生：郭任翔 毛天宇 陆皓晨 陈薪羽 薛澄皓  赵勖言

职业导师（体验单位）：刘萍   张月  司慧  潘静雅等

指导教师（本校）：杨金朋

7月19日下午，做了充分准备的学生们顺利通过了宁波银行普陀支行线上职业体验活动的面试。在面试过程中，学生们及时抓住机会，向面试老师提出了对于职业体验以及银行工作的相关问题，在互动中，面试老师不仅对每个学生的求职意向、特长等进行了了解，还耐心地解答了学生们的问题。

开营第一天，学生们怀着紧张且好奇的心情进入了会议室。银行张月老师通过视频、APP、公众号、网站等在线平台给学生们介绍了宁波银行作为商业银行的特色以及优势，并且对银行的内部组织架构进行详细说明。同时张老师还邀请了运营部的老师给学生们详细介绍了大堂经理、柜台员工等银行职业的工作日常。

为了帮助学生们树立正确的理财观，宁波银行潘老师给学生们开展了一场两个多小时的理财课程，不仅给学生普及了理财相关知识，还引导学生们树立正确的理财观，从小培养自己的财商。

学生们听了潘老师的理财课程，均表示收益匪浅。

郭任翔

在今天的课堂上，银行的老师细致地为我们讲解了银行主要的理财业务以及它们的优缺点，让我对这些理财产品的不同点有了较为清晰的认识。老师还教会了我如何根据各个理财产品的特点进行分类。一种是根据是否保本保收益进行分类的，还有一种则是根据投资产品的类型进行分类的，比如有现金管理类和固定收益类，这些都让我受益良多。

薛澄皓

银行老师从存款、国债、保险、理财、基金和信托等方面给我们进行了详细的讲解。我深刻地体会到银行和我们的生活密切相关。此外，我还意识到仅仅掌握好书本知识是远远不够的，只有把书本和实际结合起来，才能更好地完成各种工作。

赵勖言

在这节课之后，我对银行存款有了更多的了解。我国各类银行金融机构运行总体来说比较平稳，所以不太会出现安全性问题。同时银行有收益性的理财不仅有存款，还有国债等。

为期一周的在线职业体验，学生们不仅感受到了作为一名职业人的历程和责任，还经历了一名探究小白的成长史。从查阅文献确定探究问题、形成论文框架，到梳理探究罗列访谈提纲，再到完成论文初稿、修改稿，直到形成最终定稿，同学们在这个过程中掌握了一定的研究方法，也收获了许多独特的体验。

短短一周的职业体验，让同学们了解了银行职业，期待这次的经历在孩子们心灵深处埋下理想的种子，点燃他们追逐梦想的希望。