4月7日上午，华师大附属学校学科联盟物理学科组在我校举行了“物理学与工程实践”为主题的课例研究。我校两位物理教师结合新课程标准的要求，开展了《简单机械和功》章节的两节课堂教学实例研究。华东师大教师教育学院潘苏东教授及其访问学者、普陀区教育学院傅继芳老师、眭定忠校长及其他物理学科教师参与了本次活动，华师大联盟学校的其他物理教师同步在线上进行了观摩讨论。

秦宇老师的《动能》，本节课的重点是动能，难点是影响动能大小的因素。如何帮助学生突出重点突破难点，秦宇老师进行了深入的思考。最终设计出了与本节内容相配套的学习活动单，设计注重思维的培养，引导学生展开学习与实验研究。为了让学生思维显性化，更好的帮助学生突破思维困难，学校自制了实验所用的轨道与配套器材，使得实验得以顺利开展。

周正艳老师的《机械能及其转换》，本节课通过生活中的实例，知道机械能的概念，通过观察分析弹性小球运动情况，学习机械能的内部转化。对小球受力分析，知道做功的过程实现能量的转化。通过阅读和观察活动，理解我国古代机械工程中的装置，分析装置使用方法和能量转化的过程。最后，通过同学间的交流分享知道了机械能与其他形式能的转化。

这两节课单元教学设计经过学科团队合作，知识框架清晰、理念先进。两节课都结合了工程实践的跨学科实践学习主题，利用我国古代机械发明装置开展了教学。普陀区教育学院傅继芳老师从学生思维能力的培养角度，分别对秦宇老师和周正艳老师的课进行了点评与指导。从观察现象——解释本质——知识应用，娓娓道来，让老师们醍醐灌顶，收获满满。

潘苏东教授针对本次研究主题，作了《物理学与工程学实践教学设计思路》的微讲座。对科学、技术、工程这三个概念做了信息梳理和界定，分别从定义与目标、方法与过程、交叉与互动三个方面分析这三者之间的关联。接着对《义务教育物理课程标准》（2022年版）中，关于跨学科实践下的三个二级主题做了解读，解析有关物理学与工程实践的主题案例，包括龙骨水车、耕犁、建筑桥梁、水火箭，以及物理学在信息技术中应用案例。

本次活动得到了学校科研信息部和行政服务部的大力支持。我校物理组教师在此次活动中受益良多，对于结合新课程标准下的单元教学设计有了新的认识和成长，我们期待在今后的课堂中融入所学所思，落实到真正地高效教学中。