序：华师大四附中自2016年启动“职业体验”综合实践育人项目至今已历时6年。此项目以培养学生的“社会责任”和“劳动意识”为着眼点，分 “走前”“走中”“走后”三个阶段。各单位“职业导师”带领学生走出校园，直面缤纷职场，开展3-5天的“浸润式”体验学习。经过多年实践，项目日趋完善，2021年“职业体验”从6月28日正式开始，190余名八年级学生，来到近40家体验单位，跟随职业导师，在80余个岗位学习与实践，亲身体会每个平凡劳动者身上的不平凡。孩子们会有怎样的收获？又会有哪些故事发生呢？让我们共同期待......

体验单位：上海泰纽电子科技有限公司

体验岗位：磁共振分析师助理

参与学生：黄天皓 马超 王立阳 吴易彤 周宸仪

职业导师（体验单位）：冯冲 李建芝 赵月

指导教师（本校）：郁咏梅   高晓骏

单位简介

2003年，纽迈分析公司成立，专注于“核磁共振”技术及应用推广，主营业务为低场核磁共振设备的研发、生产与销售及应用测试服务。公司具备强大的研发能力、完备的生产、服务和成熟的运营管理体系，是国家高新技术企业，并建立了国家博士后工作站。企业成立至今承担科技项目12项，尤其是2013年国家重大仪器设备专项和2014年江苏省科技成果转化专项，充分证实了纽迈的科研实力！

2017年，纽迈分析的全资子公司——纽迈创新教育正式运营，致力于核磁共振技术在科研领域的积累向K12课堂转化，搭建高校科研院所与K12科学探究创新沟通的桥梁，为青少年在K12阶段就能接触了解前沿的科研技术提供平台。

磁共振是绿色，对人体无害的吗？它有哪些分类，应用在哪些领域？我们又可以利用磁共振仪做哪些实验进行探究呢？带着这些问题，我们在高晓骏和郁咏梅两位老师的带领下，来到了泰纽电子科技有限公司，开启了为期五天对“磁共振”的奇妙探究之旅。

Day1—认识泰纽 了解核磁共振

6月28日，我们5名同学带着满满的好奇心和对未来职业体验的憧憬准时来到上海泰纽电子科技有限公司。接待我们的是三位看起来非常非常年轻的导师，但听高老师和郁老师说，他们可都是博士。

欢迎仪式后，李老师为我们作了磁共振及应用的讲座，整个过程非常的有趣轻松。我们知道了磁共振没有电离辐射，对人体不会构成损伤！看到了利用磁共振仪器呈现的各种物体的内部结构。冯老师为大家详细介绍了核磁共振的原理、“驰豫作用”的含义及在实验中的应用。我们五个人分成了2组，选取了一个我们各自感兴趣的课题进行探究：（1）冷鲜肉和解冻肉含水量差异的研究（2）不同蛋卵黄体积占比的探究。

随后冯老师带领我们参观了实验室，强调了实验的安全注意事项并介绍了各种实验仪器的使用，我们围着老师，屏神凝气认真倾听，生怕漏掉关键信息。下午赵老师给大家演示核磁共振成像软件和分析软件的操作流程，我们跃跃欲试，尝试着自己去操作软件。虽然看起比较简单，但一开始操作才发觉很困难，仔细研究思考并多次尝试后就熟悉了，克服困难让我们觉得很有成就感，这也为接下来的实验探究打下良好的基础。为了能顺利规范地完成后续的小论文撰写，冯老师还给大家一份文献综述的范例进行学习，并且让我们尝试着进行模仿撰写。

Day2—培养思维 设计实验

第二天上午，老师对我们每个人的文献综述进行了点评，通过学习我们对于文献综述的撰写有了更深一步的认识。资料的检索是撰写论文中不可缺少的技能，老师们给我们演示了如何从百度学术检索文献资料。随后，老师们让大家围绕一个主题集思广益，进行头脑风暴，一起制作一张关于印度的思维导图。我们各尽所能，互相协作，虽然有些超时，但最后交出了一份令人满意的答卷，这培养了我们的思维能力和团结互助的意识。

接下来就是一个对今后的课题研究至关重要的步骤——实验设计，因为它会直接影响到接下来几天的实验操作和数据分析。同学们利用剩余的上午时间和午休时间完成了实验设计，下午在老师的指导下对其进行了优化。

然后就到了预实验环节，同学们要熟悉实验操作，先获取几组数据。研究不同蛋的蛋黄占比的小组，需要一一测算各种蛋的体积、长、宽、高等数据，工作量不小，由于刚开始同学们并没有掌握好方法，所以效率并不高，越到后来，手法就越来越熟练了，测量也越来越快了。

Day3—团结互助 进行实验

经过前面几天的前期准备，今天我将一整天都在进行实验操作，并完成数据记录。经过对实验操作与步骤的不断摸索和学习，我们之间的配合越发默契，操作也越发熟练。蛋黄组将不同种类和不同产地的蛋进行编号，然后通过核磁共振仪器的成像软件进行成像……肉类组同样对不同种类的肉进行编号，利用核磁共振仪器进行含水量的测试……我们忙着进行各种操作，虽然很疲惫，但当看到那么多实验数据时，大家心里还是非常开心。

Day4—分析数据 撰写论文

第四天上午，我们对实验数据进行了一点补充，下午便进入到紧张的数据分析和撰写探究小论文的环节了。蛋黄组上午进行实验的最后一步：利用排水法测出蛋与蛋黄的体积，并运用Python编程编写了一个小程序，以便快速地测量计算体积，并计算完成所有的数据与图表绘制。肉类组也不甘落后，同学们将测得的各类鲜肉和解冻后的质量及含水量进行仔细分析并绘制图表。两组同学你追我赶，认真撰写探究小论文，不放过任何一个小问题，都希望在最后一天的论文答辩中一展风采。

Day5—论文答辩 受益匪浅

今天是职业体验的最后一天了，这是令人紧张而激动的一天，我们要进行论文的答辩啦，教导主任薛滢老师也要过来和我们一起分享胜利的成果。经过了前面4天的实验探究经历，我们基本掌握了实验探究的基本步骤，上午我们紧张地制作了报告PPT为下午答辩做好充足的准备工作。由于前期做了充分的准备，我们两组在答辩时并没有很大的心理压力，整个答辩的过程中我们十分从容。当然论文多多少少还不是很成熟，在提问和指导环节，我们将专家的建议记录了下来，便于后期修改。

感悟和收获

五天的时间是短暂的，但这奇妙的职业探究之旅让我们收获了很多，接触到了对大家来说非常陌生的核磁共振，收获的不仅仅是操作仪器的方法和步骤，更多是对科研思维的培养和较为深入研究课题的经历。我们体验了一个完整的课题的研究过程，体会到了团队合作的重要性，我们两组同学也各完成了一篇探究小论文。我想无论我们以后究竟选择什么职业、在什么领域工作，这些思维方式和经验都是非常有用的。在这里我们由衷地感谢泰纽科技的各位导师认真细致的指导和对同学们的帮助。非常期待下一次的职业探究之旅！