三个多月的线上教学，100多天直播间里的互动，转眼到了学期的尾声，怎样设计一套行之有效又趣味盎然的评价体系，来完美整合孩子平日线上学习状况和线上学习活动表现，对孩子进行综合评价，让家长的心里有底，让孩子的兴趣有提升，让反馈的结果促教学。围绕这三要素，教研组的老师们开展了头脑风暴，在多次组内演示后完美呈现了。

多多岛历险记——闯关活动

一二年级推出了多多岛的历险记——闯关活动，孩子们闯关时以小组为单位进行，从语音，词汇和词法三个面的内容开展了8个关卡的活动，部分需要小组成员合作完成，部分则需要独立解决，形式涉及到朗读单词，认读短语，说唱儿歌，回答问题，表述图片等多种形式。孩子们在愉快而刺激的冒险中巩固了语言知识，提升了语言技能，收获了成功的体验！

成长记——分项评价活动

三四五年级推出了射击女孩和棒球小子成长记——分项评价活动。教师带领孩子们按语音，词汇，词法，句法和语篇这五个主题模块进行结构化知识点梳理，展开分项训练。以思维导图的形式引导孩子们归纳总结，找错因，寻依据，觅方法，夯实了语言知识，多样独特的复习评价形式激发了学习潜能！

学生感言

三年级学生感言：当我们知道这学期期末的评价是按照平常上课表现和阶段性小练习的综合评价，我需要更认真了。潘老师归纳了一学期学习内容，复习课上每一个模块地复习，讲解问题深入浅出，还会穿插各种小游戏，而且每个模块的知识点都整理了小练习给我们，这样多方面结合，我们所学的内容得到牢牢的巩固，心里特别踏实！

四年级学生感言 ：英语期末复习时，老师会用小组竞赛的方式选出获胜的小组并给他们奖励，棒球小子和射击女孩的热身练习太有趣了，大家高度集中，积极性很高；到了记笔记的环节，老师会将准备清晰明了的知识点归纳让我们边理解边记录，加强我们对知识点的印象；在Class Quiz环节时，老师会通过分项练习来找出我们的薄弱点，并进行巩固加强。在英语课堂中，我们不仅收获了许多知识，还感受到了英语的乐趣。我相信在不久的将来，我们会战胜疫情，早日回到校园里，和同学们在英语的海洋中快乐地遨游着！