2024年5月28日下午，我校承办举行了华东师范大学基础教育学科教研联盟教学展示活动。华东师范大学柳笛教授、华师大基础教育学科教研联盟秘书处教育集团资源建设部王隽主管莅临指导，华师大四附中眭定忠校长也出席了本次活动，华东师范大学基础教育集团联盟成员学校的相关教师同步线上参与。

本次活动，老师们以新课标背景下的多元化课堂教学为抓手，以实践性学习为出发点，探索学生高阶思维能力培养的路径与方法，努力为学生打造一个充满活力、富有挑战性的“思维课堂”。

前期磨课

参加本次活动教学展示的孙迪和韩雯两位老师始终坚守“以生为本”的教学宗旨，通过专家老师的专业指导、备课组和教研组的反复研讨和打磨，力求在每一个细节都能达到精益求精的效果。

课例展示

孙迪老师展示的《数学广场——谁围出的面积最大》这一课，通过数学家故事引入、实践操作、规律发现与验证等环节，培养了学生的空间观念、推理意识和解决问题的能力。通过丰富的实践操作活动，使学生在宽松愉悦的氛围中提升数学素养。

韩雯老师展示的《位置的表示方法》这一课，则是强调通过多样化问题情境引导学生理解坐标概念，培养提出问题和解决问题的能力。通过数对与点的对应关系，渗透数形结合思想，鼓励学生从浅层学习走向深度学习，实现知识内化与迁移。

教研分享

课后，宋文慧和张艳两位老师对两节展示课进行了分享交流。

宋老师认为《谁围出的面积最大》这一课通过实践操作和探究发现，引导学生深入理解长方形面积的变化规律。学生也能在合作与交流中提升了自主学习能力和创新思维，提升数学素养。

张老师认为《位置的表示方法》这节课以生为本，通过多样化教学方式和结构化大任务，引导学生深入理解位置的表示方法，同时注重知识传授与能力培养相结合，让学生在充满童趣的数学活动中挑战自我，实现知识与能力的双重提升。

专家点评

华东师范大学柳笛教授对本次教研活动给予了高度的肯定，并对两节教学展示课进行了点评：孙迪老师以生为本，通过故事引入，引导学生探究、实践，关注了学生的生成性回答；韩雯老师从数形结合思想出发，让学生探究、表达，引出数对的表示，展现了高效的思维课堂。

本次活动，柳教授还为全体老师作了“新课标‘综合与实践’领域的内容解读与案例研究”的主题微讲座。解读了新课标下新教材中“综合与实践”领域的内容变化，指导了如何在新课标下进行多样化的教学活动探究设计，介绍了低年级数学“综合与实践”领域的优秀教学案例，激发了老师们对新课标下“综合与实践”领域的思考与研究。

颁发证书

活动最后，柳笛教授和王隽主管为本次活动的授课和评课教师颁发了证书，并合影留念。

结语

本次活动的成功举办，不仅为各校数学教师提供了一个优秀的学习交流平台，更为大家提供了宝贵的学习与进步机会，我们华四小学数学组的全体老师们将继续深入学习，紧跟“双新”、“双减”的步伐，以“新课标新理念”为导向，不断研讨优化课堂，在课程改革进程中砥砺前行！